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1. 先化简,再求值:
, 其中
,
;
【考点】
合并同类项法则及应用;
【答案】
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计算题
普通
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能力提升
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真题演练
换一批
1. 先化简,再求值:5(3a
2
b﹣ab
2
)﹣(ab
2
+3a
2
b)+6ab
2
, 其中a=
, b=
.
计算题
容易
2. 先化简,再求值:(x+2)
2
+2(x+2)(x﹣4)﹣(x+3)(x﹣3),其中x=﹣1.
解答题
容易
1. 先化简,再求值:(2x+3)(2x-3)-4x(x-1)-(x+2)
2
, 其中x=-3.
计算题
普通
2. 化简5ax﹣4a
2
x
2
﹣8ax
2
+3ax﹣ax
2
﹣4a
2
x
2
.
计算题
普通
1. 若
和
都是关于
的五次多项式,则
是( )
A.
关于
的五次多项式
B.
关于
的十次多项式
C.
关于
的四次多项式
D.
关于
的不超过五次的多项式或单项式
单选题
普通
2. 下列运算正确的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
3. 下列运算中,正确的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易
1. 阅读材料,我们知道,
, 类似的,我们把
看成一个整体,则
. “整体思想”是中学数学解题中的一种重要思想方法,它在多项式的化简和求值中应用极为广泛.
(1)
把
看成一个整体,合并
________.
(2)
已知
,
,
, 求
的值.
解答题
普通
2. 化简:
(1)
;
(2)
.
计算题
普通
3. 合并同类项
(1)
x+7x-5x
(2)
解答题
普通
1. 下列各式中,计算正确的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易
2. 下列运算正确的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易
3. 下列各式中,计算结果为
的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易