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1. 根据课文内容填空
(1)
“篱落疏疏一径深,
”“
,麦花雪白菜花稀”“茅檐低小,
”诵读这些诗词,我们能从不同的角度感受美丽的乡村田园风光。
(2)
最喜
,溪头
。
(3)
我从“乡下人家,不论是什么时候,不论是什么季节,都有一道
、
的风景”,感受到了乡下人家的美。从“小小的天窗又是你唯一的
”这句话,体会到天窗给孩子们带来的快乐。
(4)
“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿
;心中的风雨来了,我只
。”这首短诗出自
(作者)的第一部诗集《繁星》,体现了诗人对母亲的依恋及对母爱的赞颂。
【考点】
课文内容理解; 诗文朗读、默写、翻译;
【答案】
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课文内容填空
普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 根据课文内容填空。
(1)
《铁杵成针》这个故事告诉我们:
。
(2)
《小英雄雨来》(节选)主要讲了雨来游泳本领高、
、
、
、
、
这六件事,赞扬了雨来
的精神品质。
(3)
《我们家的男子汉》中“男子汉”指的是
,作者用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言描写了一个
、
、
的男子汉形象。
(4)
《芦花鞋》一文可以分为四部分,我能给每一个部分列出小标题:
、
、
、
。
(5)
胤恭勤不倦,博学多通的意思是
。
(6)
《独坐敬亭山》中的“
,
”既是写景,又表现了作者
的孤独之感。其中“
”“
”两个字,把读者引入一个“静”的境界。
课文内容填空
普通
2. 按课文内容填空。
(1)
《宿新市徐公店》一诗中描写儿童无忧无虑生活的诗句是:“
,
。”
(2)
冰心思念着那片大海,“哪一次我的思潮里/
?”艾青赞叹那充满生机的绿色,“突然一阵风,/好像舞蹈教练在指挥,/所有的绿就整齐地/
……”
(3)
关于诗歌,英国诗人华兹华斯这样说:“诗是强烈感情的
,它源于
。”
(4)
罗隐在《蜂》里暗示剥削者不劳而获的两句诗是:“
,
?”
(5)
到哪儿去找这么多的绿:
、
、
、
、
、
……绿得发黑、绿得出奇。
(6)
黄师塔前江水东,
。桃花一簇开无主,
?
(7)
俏也不争春,只把春来报。
,她在丛中笑。
课文内容填空
普通
3. 根据课文内容填空。
(1)
《琥珀》一文从一块
的发现,
出几千万年前两只小虫被
包裹住,形成
的故事。让我们了解了有关
的科学知识。
(2)
在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。句中的“一支”说明
,“漫长的演化”说明
。这体现了本文语言
的特点。
(3)
如果把直径为1纳米的小球放在乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。句中作者用人们熟知的
与
作类比,让我们很容易就明白了
。
(4)
,杏花烟雨江南。
(5)
四面荷花三面柳,
。
课文内容填空
普通
1. 根据积累,按要求填空。
(1)
都说“
,
”,可世间有几人爱吃苦药,乐意听忠言呢?
(2)
今天是爸爸四十岁生日,妈妈说:“ 祝贺你步入
之年,祝你事业更进一步!”
(3)
爱国是一种信仰,正如曹植所说:“捐躯赴国难,
”;爱国是一种精神,“鞠躬尽瘁,
”便是诸葛亮一生的真实写照。
(4)
送别友人,有王观的“若到江南赶上春,
”,惜别与祝福之情写得含而不露,与黄庭坚所写的《清平乐》中“若有人知春去处,
”一句,有异曲同工之妙。
(5)
“月是故乡明”,古人望“月”留下了许多经典诗句:“
,不知秋思落谁家”,这清冷之月;“
,江枫渔火对愁眠”,这是孤寂之月;“春风又绿江南岸,
”,这是思乡之月;我还积累了关于月的诗句:
,
。
(6)
即将告别小学生活,请你对老师写上临别赠言,表达自己心中的感激之情。赠老师:
填空题
普通
2. 根据所学内容填空。
(1)
诗词展示了中国深厚的文化底蕴,描绘了中华大地的自然之美和人文之美。诗词中有趣:从“
,忙趁东风放纸鸢”中,我们感受到了童年的无忧无虑;诗词中有景:从“日出江花红胜火,
”中,我们欣赏到了五彩斑斓的春天美景;诗词中有情:“
,天下谁人不识君。”中,我们体会到了朋友充满力量的安慰;诗词中有志:“人生自古谁无死,
。”中,我们感叹于诗人视死如归的高风亮节。
(2)
文以载道,“
,小人长戚戚。”孔子告诉我们要做一个心胸开阔的人;“穷则变,
通则久。”古人告诉我们,遇事不必死钻牛角尖,要懂得随机应变,这是从古至今的大智慧。
(3)
幸福是什么?幸福是陆游的“山重水复疑无路,
。”的意外惊喜;幸福是陶渊明“采菊东篱下,
。”的悠闲自得;幸福是苏轼“但愿人长久,
”的美好祝愿。
填空题
普通
3. 联系课内外积累填空。
(1)
古代诗人用丰富的联想,为我们留下经典诗文。有巧用典故的“
,两山排闼送青来”。有雄奇天际的“如今直上银河去,
”。有怀古写今的“南朝四百八十寺,
”。有风云突变的“
,望湖楼下水如天”。
(2)
品味多样情怀。“新冠”来袭,无数白衣战士“捐躯赴国难,
。”漂泊在外,思乡情切的游子“
,日暮客愁新。”长征艰辛;但毛主席用“五岭逶迤腾细浪,
磅礴走泥丸。”提振士气,其间洋溢着强烈的
精神。叶落归根,诗人回到故乡却已是“儿童相见不相识,
。”
(3)
传承中华文化,中国儿女看重知音,“伯牙终身不复鼓琴,
。”炎黄子孙注重习俗,“
,还来就菊花。”大家喜欢秀美山水的滋养,“
,两山排闼送青来。”古人认为实践出真知,“
奴,
婢。”
填空题
普通