根据积累，按要求填空。

1. 根据积累，按要求填空。

(1) 都说“，”，可世间有几人爱吃苦药，乐意听忠言呢？

(2) 今天是爸爸四十岁生日，妈妈说：“ 祝贺你步入之年，祝你事业更进一步！”

(3) 爱国是一种信仰，正如曹植所说：“捐躯赴国难，”；爱国是一种精神，“鞠躬尽瘁，”便是诸葛亮一生的真实写照。

(4) 送别友人，有王观的“若到江南赶上春，”，惜别与祝福之情写得含而不露，与黄庭坚所写的《清平乐》中“若有人知春去处，”一句，有异曲同工之妙。

(5) “月是故乡明”，古人望“月”留下了许多经典诗句：“，不知秋思落谁家”，这清冷之月；“，江枫渔火对愁眠”，这是孤寂之月；“春风又绿江南岸，”，这是思乡之月；我还积累了关于月的诗句：，。

(6) 即将告别小学生活，请你对老师写上临别赠言，表达自己心中的感激之情。赠老师：

【考点】

语言表达; 课文内容理解; 诗文朗读、默写、翻译;

【答案】

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填空题普通

1. 学习有情有趣地表达。

(1) 古人写诗，经常赋予事物人的品格和志向。比如：清代书画家、文学家郑燮用竹子的“，。”表达自己。明朝名将于谦用石灰的“千凿万击出深山，烈火焚烧若等闲。”表达自己。

(2) 春景是诗人笔下最常见的景色。美好的春景，也能表达出不同的情感。

景物	诗句	表达的情感	诗人诗歌
春柳	渭城朝雨浥轻尘，		王维《送元二使安西》
春风			王安石《泊船瓜洲》
春花

(3) 班级将举行“探险故事”表演会，邀请爸爸妈妈来参加。结合读过的课外书内容，设计一张合适的海报吧。要有打动人的宣传语，也可以配上小插图。

填空题困难

2. 联系课内外积累填空。

(1) 古代诗人用丰富的联想，为我们留下经典诗文。有巧用典故的“，两山排闼送青来”。有雄奇天际的“如今直上银河去，”。有怀古写今的“南朝四百八十寺，”。有风云突变的“，望湖楼下水如天”。

(2) 品味多样情怀。“新冠”来袭，无数白衣战士“捐躯赴国难，。”漂泊在外，思乡情切的游子“，日暮客愁新。”长征艰辛；但毛主席用“五岭逶迤腾细浪，磅礴走泥丸。”提振士气，其间洋溢着强烈的精神。叶落归根，诗人回到故乡却已是“儿童相见不相识，。”

(3) 传承中华文化，中国儿女看重知音，“伯牙终身不复鼓琴，。”炎黄子孙注重习俗，“，还来就菊花。”大家喜欢秀美山水的滋养，“，两山排闼送青来。”古人认为实践出真知，“奴，婢。”

填空题普通

3. 请将本学期所学的古诗文进行整理，完成下列整理单。

诗文整理单
摘抄积累法	洗手的时候，；吃饭的时候，；默默时，便从 ……（《匆匆》）人总是要死的，。（《为人民服务》）
品读赏析法	王建在《十五夜望月》中用“，。”表达了因思念家乡、亲友而孤独寂寞的情感。李贺在《马诗》中，运用比喻的手法，写边塞战场景色的句子是“，。”
主题归类法	“树欲静而风不止，”这是劝诫人们及时孝敬、陪伴父母。“，老大徒伤悲！”这是劝诫年轻人要珍惜时光。

填空题普通