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1. 用图甲装置进行实验，先后将溶液快速全部推入，测得一段时间内压强变化如图乙所示。

(1) 先推入的溶液是。
(2) cd段压强变大，原因是。
(3) ab段压强变小，用化学方程式解释：。
【考点】
碱的化学性质;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 请回答下列问题。

(1) 如图安装好装置1，挤压胶头滴管，使少量氢氧化钠溶液进入烧瓶，打开止水夹，观察到烧杯中的氢氧化钠溶液进入烧瓶，形成喷泉，出现此现象的原因是（用化学方程式表示）。实验结束后，取少量烧瓶内的溶液于试管中，再滴加2滴无色酚酞，观察到溶液变红，则溶液的pH7（填“>”、“<”或“=”） 。
(2) 如图装置2，打开止水夹，并用热毛巾捂住烧瓶外部，取下毛巾，装置2（选填“可以”或“不可以”）形成喷泉。
实验探究题 困难
2. 归纳总结是学习化学的重要方法，同学们用思维导图的形式总结了碱类物质的化学性质，如图所示：

(1) 化学小组在知识归纳基础上又设计了三组探究碱性质的实验，过程中部分记录如下表：

实验

A

B

C

操作

加了酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸

向集气瓶中注入氢氧化钠溶液

向澄清石灰水中滴加碳酸钠溶液

现象

溶液呈红色

小气球

产生白色沉淀

请你补充完整并进行交流：
(2) 你认为硫酸与氢氧化钠（“有”或“没有”）发生反应，若反应了该实验应该如何改进即可证明？。
(3) 写出符合B反应的化学方程式。二氧化碳和一氧化碳都是非金属氧化物，二氧化碳能和氢氧化钠反应，一氧化碳却不能，造成此性质差异的微观原因是。
(4) 若要验证碱与盐能发生反应，C中还可以选用的盐有（填字母）

A．NaNO3 B．CuSO4 C．NH4NO3 D．KNO3

你选择的依据是。
实验探究题 困难
3. 某兴趣小组同学在学习了常见碱的性质后，进行了以下实验。

(1) 实验一：探究氢氧化钠的性质

如图1，取5g氢氧化钠固体于烧杯中，向烧杯中加入20mL水，不断搅拌，观察到温皮计示数上升，说明。
(2) 如图2所示实验中，观察到的现象为。
(3) 实验二：验证碱与二氧化碳的反应

小荷同学设计了如图3所示实验（装置气密性良好），分别打开分液漏斗活塞，将相同体积的NaOH饱和溶液和Ca（OH）2饱和溶液分别全部加入锥形瓶中，立即关闭活塞，振荡锥形瓶，一段时间后，同时打开弹簧夹K1、K2 ， 观察实验现象。

B中的短导管的作用是。
(4) 观察到A装置中的现象是，C装置中发生反应的方程式为。说明碱能与二氧化碳的反应。
(5) 同学们观察到实验后进入A装置中的溶液明显多于C装置，此现象还能验证NaOH与Ca（OH）2的存在很大差异。
(6) 实验后，同学们经过交流和反思认为，实验室吸收CO2最好用溶液。
实验探究题 困难