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1. 科学探究：苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系。

在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池，如图1所示，铜片是电池的正电极，锌片是负电极。那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢？某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究。

(1) 实验时，应保持其他条件不变，只改变；
(2) 小组同学测得的实验数据如表，当深度为5cm时，电压表示数如图2所示，请将电压值填入表里；

电极插入的深度h/cm

1

2

3

4

5

6

苹果电池电压U/V

0.12

0.18

0.22

0.27

0.34
(3) 分析表格中的数据，你能得到的实验结论是；
(4) 如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用电压表来判断，你认为还可以使用（填写一种实验器材）来判断。
【考点】
电压的测量及电压表的使用; 电压表的连接;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 旧物利用既节能又环保。小明爸爸将一节新电池和一节旧电池混合使用，认为这样会更节能。善于观察的小明看到电池使用说明中提示“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用”。于是小明在家中找出同一品牌的电池设计实验，探究新旧电池混用是否更节能。
(1) 小明分别将两节新电池串联和相同型号“一新一旧”的两节电池串联，再分别给同一辆玩具电动车供电，让玩具车在（选填“相同”或“不同”）的路面上行驶。他发现在相同时间内装有“一新一旧”电池的玩具车通过的路程较短，说明这个过程中该组电池提供的电能较少；
(2) 小明换用定值电阻进一步探究，通过测量定值电阻两端的电压，比较电池给定值电阻提供电压的大小。他设计了如图所示的电路进行实验，分别将相同型号的电池以不同的组合方式接入AB间，将开关S闭合前后的电压表读数记录在表中：

实验

电池组合

AB之间的电压UAB/V

S断开时

S闭合时

1

两节新电池串联

3.2

3.1

2

一新一旧电池串联

1.9

1.3

3

一节新电池

1.6

1.5

分析实验数据可知：①“一新一旧”电池串联对外提供的电压最；

②电池供电时两端的电压（选填“大于”“小于”或“等于”）电池不供电时两端的电压；
(3) 小明找来几个其他型号的新旧电池重复以上实验，是为了；
(4) 结合实验结论小明查阅资料得知，电池本身有电阻，称为电池内阻，电池和电阻R串联，旧电池内阻较，消耗自身的能量较多，所以新旧电池不能混用。
实验探究题 普通
2. 在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时，小明同学想用图甲中的器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压，请你帮助他完成下述工作（电源电压不超过3V）。

（1）在方框内画出电路图；

（2）用笔画线表示导线，将实物图连成实验电路；

（3）正确操作后，测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图乙a、b所示，则电源两端的电压为 V，被直接测量的灯泡两端的电压为 V；

（4）根据串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系得：另一个灯泡两端的电压为 V。
实验探究题 普通
3. 请你根据小华在物理实验课上所做的两个实验回答相应问题。

(1) 如图甲所示，小华利用西红柿、铜片、锌片自制了一个装置，点亮了发光二极管。在此基础上，小华进一步实验探究：
①铜片、锌片插入到西红柿的深度为2cm，用电压表测出两金属片间的电压为0.4V，如图乙所示；
②两金属片插入到西红柿中的深度仍为2cm，减小两金属片间的距离，用电压表测出两金属片间的电压为0.6V，如图丙所示。
在图甲所示的电路中，由“西红柿、铜片、锌片”组成的装置相当于电路基本组成中的 ；小华在图乙、丙所示的实验中，探究的问题是：是否有关？
(2) 实验二：小华用电池、灯泡和铅笔芯连接了如图丁所示的电路，调节铅笔芯右端夹子的位置，使小灯泡L刚好不发光；然后用点燃的酒精灯对铅笔芯加热，可观察到小灯泡L逐渐变亮，说明此时铅笔芯的电阻变 ，这个实验说明了电阻与 有关。
实验探究题 普通