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1. 根据所学知识填空。
(1)
天气变化有规律可循,如:一场秋雨
,十场秋雨
。
(2)
20世纪的成就,真可以用“
,
”来形容。
(3)
《题西林壁》中“
,
”告诉我们要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见。这让我想到一个成语:
。
(4)
神话故事充满了智慧和神奇的色彩。本册书,我们学习的中外神话故事有《
》、《
》、《
》、《
》,其中,我最喜欢
(人名),因为
。
【考点】
课文内容理解; 诗文朗读、默写、翻译;
【答案】
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填空题
普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 积累运用。
(1)
在本学期的学习中,我们认识了为中华之崛起而读书的
;蓄须明志,坚决不为日本人唱戏的
;为人间拿取火种的
。
(2)
《蟋蟀的住宅》的作者是
,他的著作有
。
(3)
《题西林壁》的作者是
朝诗人
。其中,“
,
”两句以写景为主,“
,
”两句以议论为主。
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2. 吟诵古诗文。
(1)
补充诗句,并在括号里写出所填内容的意思。
①
(
)九月初三夜,露似
(
)月似弓。
②葡萄美酒月光杯,
。(
)
(2)
徜徉诗文世界,跟随诗人白居易的目光,看“
,半江瑟瑟
”的绝美画卷;比卢钺笔下“
三分白,
”的输赢之妙;感王昌龄“但使龙城飞将在,
”的愁国哀怨;叹李清照“生当
,死亦
”的爱国之情;品王戎“
,此必苦李”的智慧之言。
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3. 根据积累填空。
(1)
,露似真珠月似弓。(白居易《暮江吟》)
(2)
不识庐山真面目,
(苏轼《题西林壁》)
(3)
嫦娥应悔偷灵药,
。(李商隐《嫦娥》)
(4)
但使龙城飞将在,
(王昌龄《出塞》)
(5)
,死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》)
(6)
,天下谁人不识君?(高适《别董大》)
(7)
上面的诗句你最喜欢第
句,说说你的理由:
。
(8)
女娃游于东海,溺而不
,故为精卫,常
西山之木石,以湮于东海。
读这句话,交代“故事起因”的语句是
, 交代“故事经过”的语句是
。
(9)
《王戎不取道旁李》说明
非常重要。
(10)
《西门豹治邺》成功给你的启发是
。
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1. 根据积累,按要求填空。
(1)
都说“
,
”,可世间有几人爱吃苦药,乐意听忠言呢?
(2)
今天是爸爸四十岁生日,妈妈说:“ 祝贺你步入
之年,祝你事业更进一步!”
(3)
爱国是一种信仰,正如曹植所说:“捐躯赴国难,
”;爱国是一种精神,“鞠躬尽瘁,
”便是诸葛亮一生的真实写照。
(4)
送别友人,有王观的“若到江南赶上春,
”,惜别与祝福之情写得含而不露,与黄庭坚所写的《清平乐》中“若有人知春去处,
”一句,有异曲同工之妙。
(5)
“月是故乡明”,古人望“月”留下了许多经典诗句:“
,不知秋思落谁家”,这清冷之月;“
,江枫渔火对愁眠”,这是孤寂之月;“春风又绿江南岸,
”,这是思乡之月;我还积累了关于月的诗句:
,
。
(6)
即将告别小学生活,请你对老师写上临别赠言,表达自己心中的感激之情。赠老师:
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2. 根据所学内容填空。
(1)
诗词展示了中国深厚的文化底蕴,描绘了中华大地的自然之美和人文之美。诗词中有趣:从“
,忙趁东风放纸鸢”中,我们感受到了童年的无忧无虑;诗词中有景:从“日出江花红胜火,
”中,我们欣赏到了五彩斑斓的春天美景;诗词中有情:“
,天下谁人不识君。”中,我们体会到了朋友充满力量的安慰;诗词中有志:“人生自古谁无死,
。”中,我们感叹于诗人视死如归的高风亮节。
(2)
文以载道,“
,小人长戚戚。”孔子告诉我们要做一个心胸开阔的人;“穷则变,
通则久。”古人告诉我们,遇事不必死钻牛角尖,要懂得随机应变,这是从古至今的大智慧。
(3)
幸福是什么?幸福是陆游的“山重水复疑无路,
。”的意外惊喜;幸福是陶渊明“采菊东篱下,
。”的悠闲自得;幸福是苏轼“但愿人长久,
”的美好祝愿。
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3. 联系课内外积累填空。
(1)
古代诗人用丰富的联想,为我们留下经典诗文。有巧用典故的“
,两山排闼送青来”。有雄奇天际的“如今直上银河去,
”。有怀古写今的“南朝四百八十寺,
”。有风云突变的“
,望湖楼下水如天”。
(2)
品味多样情怀。“新冠”来袭,无数白衣战士“捐躯赴国难,
。”漂泊在外,思乡情切的游子“
,日暮客愁新。”长征艰辛;但毛主席用“五岭逶迤腾细浪,
磅礴走泥丸。”提振士气,其间洋溢着强烈的
精神。叶落归根,诗人回到故乡却已是“儿童相见不相识,
。”
(3)
传承中华文化,中国儿女看重知音,“伯牙终身不复鼓琴,
。”炎黄子孙注重习俗,“
,还来就菊花。”大家喜欢秀美山水的滋养,“
,两山排闼送青来。”古人认为实践出真知,“
奴,
婢。”
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