A. 尽量连词成句地读，不要回读。 B. 带着问题阅读。 C. 遇到不懂的词语，要赶紧查词典解决。 D. 边读边想，抓住关键词句。

(1) 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

从句中的加点词语可以体会出（ ）

A. 老人对年轻人的极为不满意。 B. 老人一心为他人着想的优秀品质。 (2) 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。从这句话可以看出（ ） A. 年轻人尊敬老人的美好品质。 B. 年轻人走搭石的无奈之情。

A. 详略得当 B. 借物喻人 C. 点面结合 D. 语言华丽

A. 冀中人民特别勇敢、特别有智慧，面对敌人的“扫荡”积极想办法。 B. 地道具有独特的优势和特点：设计精巧，易守难攻。 C. 在中国共产党的领导下，人民群众能够发挥智慧，创造新的斗争方式。 D. 中国人民在艰苦的斗争环境中所表现出的保家卫国的勇气和斗志，这是智慧的源泉。

(1) 秋天叶儿红，松柏四季。 (2) 《》这个故事告诉我们：一个人不能像井底之蛙那样目光短浅。 (3) 的凤凰花开了，傣族人民的泼水节又到了。 (4) 塞上，杏花烟雨。 (5) 植物妈妈的很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的，粗心的小朋友却得不到它。 (6) ，人无志不立。

(1) “巨石”中的“巨”第二笔是竖折。 A. 正确 B. 错误 (2) “足迹”中的“迹”第三笔是捺。 A. 正确 B. 错误 (3) 《梅花》是唐代诗人王安石写的。 A. 正确 B. 错误 (4) “欲穷千里目”中的“欲”是想要的意思。 A. 正确 B. 错误 (5) “公园、原因、圆形、队员”这一组词语里没有错别字。 A. 正确 B. 错误

(1) 按原文填空。

那条白线很快地向我们移来，逐渐，，。再近些，只见，形成一堵水墙。浪潮越来越近，犹如，地飞

奔而来；那声音如同，好像。

(2) 写出文中的比喻句，并说说把什么比作了什么。 (3) 作者是从哪些方面描写钱塘江大潮的？

A. “温故而知新，可以为师矣”告诉我们要虚心好学。 B. 《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲，其中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁说的。 C. 《腊八粥》一文通过八儿等粥和吃粥的故事，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露着八儿家浓浓的亲情。 D. 《匆匆》这篇课文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

A. 《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志追悼会上所作的演讲。 B. 《好的故事》是鲁迅先生的一个梦，表达了他对美好生活的向往。 C. 《匆匆》是史铁生写的一篇散文，表达了他对时间匆匆流逝的惋惜之情。 D. 《书戴嵩画牛》 作者苏轼告诉了我们“耕当问奴，织当问婢”的道理。