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1. 为了让师生借的书更方便携(xié)带,图书馆要为大家制作借书袋,现征集借书袋尺寸设计方案。
你认可欢欢设计的借书袋吗?如果认可请说明理由。如果不认可,请你用画一画或者算一算的方法写出你的设计方案。
【考点】
物体长度的测量与计算;
【答案】
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解决问题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1.
填空题
容易
2. 在距离
4厘米处画一朵
, 7厘米处画一棵
。
操作题
容易
3. 用尺子量一量。
操作题
容易
1. 如图,用这把磨损的尺子,最多能直接量出哪几种长度?
解决问题
普通
2. 量一量,填一填。
(1)
小蚂蚁要爬
厘米才能吃到米粒。
(2)
小蜗牛要爬
厘米才能吃到树叶。
解决问题
普通
3. 一把不完整的直尺上只有“2厘米”、“5厘米” 、“9厘米”三处有刻度,用这把直尺能一次性测量的长度有几种?分别是多少厘米?
解决问题
困难
1. 测量物体的长度时 ,如果物体的左端对准尺子的刻度4 ,物体的右端对着刻度13 ,这个物体长
厘米。
填空题
容易
2. 如果把下图中的绳子拉直,它的长度最接近( )。
A.
6厘米
B.
7厘米
C.
8厘米
单选题
容易
3. 同一把尺子上,刻度1到3和刻度2到4之间的距离一样长。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
1.
(1)
画出上图圆的一条直径,量一量,直径长( )cm。(保留整数)
(2)
将这个圆沿直线向右滚动一周,画出滚动后圆的正确位置,两个圆圆心间的距离是
cm。
(3)
滚动时圆扫过的面积是多少平方厘米?
操作题
普通
2. 量一量,填一填。
(1)
小蚂蚁要爬
厘米才能吃到米粒。
(2)
小蜗牛要爬
厘米才能吃到树叶。
解决问题
普通
3. 量一量,画一画,算一算。
(1)
测量上面长方形的长和宽(取整厘米数),填在相应位置。
(2)
在上面的长方形上截取一个最大的正方形,把这个正方形画在下面的方格纸上。(下面方格纸中每个小正方形的边长表示1厘米)
(3)
截取的最大正方形的周长是
厘米。
操作题
普通
1. 有一把磨损的直尺,上面的大部分刻度已经看不清了,能看清的只有以下4个刻度,(如图,单位:厘米)。
那么,用这把直尺能直接量出( )个不同的长度.
A.
3
B.
5
C.
6
单选题
普通
2. 有一把磨损严重的直尺,上面的大部分刻度已经看不清了,能看清的只有以下四个,那么用这把直尺一次能直接量出
个不同的长度.
填空题
普通