1.
国家统一和民族交融是中国历史发展的主流，统一的多民族国家是由各族人民共同缔造的，各族人民对中华文明的发展作出了重要贡献。某校七年级（1）班的学生以“民族关系的发展”为主题展开探究活动，请你参与。
【对比说变化】
材料一：
【流动谈变迁】
材料二：
【改革促发展】
材料三：今欲断诸北语（鲜卑语等），一从正音（汉语）。……三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜（降职或罢官）。
——摘编自司马光《资治通鉴》
(1)
对比材料一中秦朝形势图与西汉形势图，指出我国疆域具体有何主要变化，并分析其变化的原因。
(2)
观察材料二中的图片，指出三国两晋南北朝时期人口流动方向呈现的特点。材料二中“大批北方民众纷纷渡江南下，形成第三次南迁的浪潮”的主要原因是什么？北方民众的南下对江南经济发展产生了什么积极影响？
(3)
材料三反映的是北魏孝文帝改革的哪项措施？结合所学知识，指出北魏孝文帝改革的性质，并归纳其产生的积极影响。
(4)
综合上述材料并结合所学知识，说说我国古代民族关系的发展趋势。谈谈你对民族关系发展与国家统一关系的认识。
【考点】
汉通西域和丝绸之路;
江南地区的开发;
北方游牧民族的内迁;
北魏孝文帝的改革;
三国两晋南北朝时期的民族融合;
能力提升
