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【交流篇 】文明在传播中发展，在交流中融合向前。为了弘扬中华文化，某中学的同学组织了对“丝绸之路”的探究活动，请你参与进来，并完成相关问题的探讨：21·
材料一：“初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”
材料二：《汉代丝绸之路示意图》
材料三：（它）以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。（它）流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。
——杰里.奇格勒《新全球史》
(1)
材料一记录了哪一历史事件？其最初目的是什么？
(2)
左图中所示路线最早开辟于（朝代），图中A地是，B是
(3)
对于右图中斜线覆盖的区域，西汉政府采取了怎样的措施？这一措施实施有何历史意义？
(4)
结合材料一、材料二，说说二者之间的内在联系。
(5)
根据材料三，分析“它”对东西方文明的影响。
【考点】
汉通西域和丝绸之路;
能力提升
真题演练
