A. 直线运动 B. 曲线运动 C. 滚动

A. 运动方式 B. 繁殖方式 C. 食物

A. 敲响的音叉 B. 转动的指针 C. 转动的扇叶

A. 正确 B. 错误

(1)  在实验中，小车轮子的运动方式是，木块被撞击后的运动方式是。(填“滑动”或“滚动”) (2) 在坡度一中，有一个木块滑行有异常，请你在下图中圈出滑行异常的木块。

(3) 当实验出现异常时，我们应该( )。 A. 不理会，继续做实验 B. 多次实验 C. 伪造实验结果 (4) 通过实验发现，运动的小车具有。 (5) 如果把坡度三中的木块装上轮子，那么木块被小车撞击而移动的距离会(填“大于”“小于”或“等于”)30cm。

(1) 如图一所示，比较物体运动快慢的方法是：运动相同的，比较运动的长短。 (2) 如图二，请你根据养蚕的经历，将蚕生长发育过程代表的字母进行排序。 (3) 如图三，请写出地球具有而月球不具有的特点。 (写两点)  (4) 如图四，请画出在桌面上运动的小球，冲出桌面后运动的路线。

(1) 小科一到大门口，就迫不及待地想去玩摩天轮，根据游乐园示意图，摩天轮的位置 ( ) 。 A. 在售票处南面150米处 B. 在售票处东面150米处 C. 在售票处西面150米处 (2) 小科玩了海盗船后，他发现海盗船的运动形式可以用示意图( ) 表示。 A. B. C. (3)  游玩后，小科爸爸开着车回家，路上小科发现路边的行道树都好像在往后退去。对于地面来说，行道树的运动状态是 ( ) 的。 A. 静止 B. 运动 C. 可能静止也可能运动 (4) 回到家，小科和家人想用积木搭建一个“过山车”，正确的步骤是 ( ) 。

①测试“过山车” ②按图制作 ③设计轨道路线 ④评估与改进

A. ①②③④ B. ③②①④ C. ④③②① (5) 小科在设计“过山车”时，下列方法能使测试小球运动得更快的是 ( ) 。 A. 多一些曲线轨道 B. “过山车”的坡度更小些 C. “过山车”的坡度更大些 (6)  为了让小球在过山车上的速度有变化，可行的方法是 ( ) 。 A. 轨道设计成曲线 B. 轨道设计时坡度有变化 C. 轨道设计得平稳些 (7)  下列可用于测量过山车长度的工具是 ( ) 。 A. 直尺 B. 软尺 C. 秒表