1. 封建社会是人类社会发展的一个重要历史阶段,世界各国进入封建社会的方式不尽相同。阅读材料,回答问题。

材料一: 查士丁尼认为旧有法典过于庞杂,须整理完善才能成为臣民永久恪守的行为规范。在新法典的编纂过程中,他始终关注,还亲自参加讨论,裁断分歧。后世以他的名字命名这部法典,他当之无愧。

材料二:作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。……在国弱时,他们谦卑地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化,乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国,便会出其不意地“创造神话”。古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,并向老师学习。

——陈冰《作坊里的日本》

材料三:现在,他给它带来了一个宗教和一部经典,带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。一个世纪内,他的信徒们从胜利走向胜利,建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国,并传播了他的教义。……如果以对事态发展的影响为标准,那么,穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1) 材料一中法典的名称是什么?该统治者在位期间主持编纂的四部法律文件的统称是什么?
(2) 材料二中“日本在亚洲拜认了第一位老师”指的是哪一历史事件?这一事件对日本有何影响?材料二体现出日本人具有什么样的品质?
(3) 根据材料三并结合所学知识,用史实说明作者作出“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”这一评价的原因。
(4) 人类进入封建社会是社会发展的结果,综合以上材料,归纳推动当时各国先后进入封建社会的因素。
【考点】
西欧封建国家与基督教文明; 阿拉伯帝国与伊斯兰文明; 大化改新;
【答案】

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