1. 历史的车轮滚滚向前,不同的国家会遇到不同的问题,各国统治者采取了不 同应对措施。阅读材料,回答问题。

【应对一:变革】

在国弱时, 他们(日本人) 谦卑地对外, 点头哈腰, 默默拿来先进才智, 然 后悄悄地在作坊里加班加点消化, 乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国, 便会出其不意地创造神话。古代史上, 日本在亚洲拜认了第一位老师, 向老师学 习。

——陈冰《作坊里的日本》

【应对二:法律】

皇帝的威严光荣不但依靠兵器, 而且须用法律来巩固, 这样, 无论在战时或 平时, 总是可以将国家治理得很好; 皇帝不但能在战场上取得胜利, 而且能采取 法律手段排除违法分子的非法行径。

——查士丁尼《法学总论一法学阶梯》

(1) 面对自身的落后,日本是如何向第一位老师学习来创造神话的?这反映了日本民族具有怎样的特点?
(2)  根据材料说说面对帝国的分裂查士丁尼是如何管理好国家的。
【考点】
大化改新;
【答案】

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