直接写出得数 58×8= 400×6= 22×3= 43×2= 60÷2= 48÷6= += -=

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1. 直接写出得数

58×8= 400×6= 22×3= 43×2=

60÷2= 48÷6= $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ =

【考点】

同分母分数加减法;

【答案】

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口算与估算普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

口算与估算容易

2. 小华看一本书，第一天看了这本书的 $\text{[math]}$ ，第二天看了这本书的 $\text{[math]}$ 。第一天比第二天少看这本书的几分之几？

解决问题容易

3. 直接写出得数。

600-540=	106×7=	28÷4=	406+397≈
0×240=	320-160=	720+280=	596×8≈
320×6=	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

口算与估算容易

1. 直接写得数

3000×3= 370×6= 480+365= 96×3≈

604×5= 611×7= 261-52= 704×8≈

500-108= 1- $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ =

口算与估算普通

2. 直接写出得数

34+43= 201×3= 800×9= 0×999= 298×4≈

$\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ = 1- $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ = 703+146≈

口算与估算普通

3. 直接写出得数。

$\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ =

$\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ =

$\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ =

口算与估算普通

1. 小陆和小林同时从自己学校出发，向对方学校走，图中是1分钟后他们所在的位置。

他们共走了全程的 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 剩下的路程占全程的 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

填空题普通

2. 2个 $\text{[math]}$ 加上1个 $\text{[math]}$ 等于个 $\text{[math]}$ ；9个 $\text{[math]}$ 减去3个 $\text{[math]}$ 是个 $\text{[math]}$ 。

填空题容易

3. 有几个苹果，小强吃了 $\text{[math]}$ ，小刚吃了 $\text{[math]}$ 。他们一共吃了这些苹果的，小刚比小强多吃。

填空题容易

1. 计算： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

(1) 【我思考】分母为1的数和是1，分母为 2 的三个数的和是()，分母为 3 的五个数的和是()……这样就把这组数分成了()组，它们的和就是()的和。

(2) 【我验证】 $\text{[math]}$ （）

$\text{[math]}$ （）

(3) 【我发现】同分母的一组分数相加得到一个整数，该整数与该组分数的分母()。

解决问题困难

2. 五(2)班开展废品回收活动，第一天回收废品 $\text{[math]}$ kg，比第二天多回收 $\text{[math]}$ kg。

(1) 五(2)班第二天回收废品多少千克？

(2) 五(2)班这两天一共回收废品多少千克？

解决问题普通

3. 王阿姨参加“蓝色行动”，捡海洋垃圾。她上午捡了 $\text{[math]}$ 吨，下午捡了之 $\text{[math]}$ 吨。

(1) 王阿姨上午比下午少捡了多少吨海洋垃圾？

(2) 王阿姨这一天共捡了多少吨海洋垃圾？

解决问题普通

1. 一根绳子用去 $\text{[math]}$ 米后还剩4米，这根绳子原来长（）米。

A. 12 B. 4 $\text{[math]}$ C. 6

单选题容易

2. 一根绳子，第一次用去 $\text{[math]}$ 米，第二次用去 $\text{[math]}$ ，如果第一次用去比第二次长，那么原来这根绳子（）米。

A. 大于1米 B. 小于1米 C. 等于1米 D. 无法确定

单选题普通

3. $\text{[math]}$ 的分数单位是，它含有个这样的单位，再加上个这样的单位就是最小的质数。

填空题普通