阅读材料，完成下列要求。汉景帝之子刘德非常喜好儒学，但当时儒学还未成为正统，经过秦末的战争，典籍留存很少，读书人也是凤毛麟角，想恢复儒学谈何容易。刘德应时而起，将其毕生精力投入对中国文化古籍的收集与整理之中。他不畏劳苦、身体力行，足迹遍布山东、河北等地，从民间所得之书有《诗》《左传》《周官》《礼记》等，多达几十种。他亲自参与了古籍的整理工作，重用名儒，广招学士，对所得之书进行研究、整理。刘德整理古籍的态度极为严谨，对残缺不全、字异文非和不同版本的古籍，必组织群儒进行研讨辨析、勘误订正，精心校对后，才整理成册。经过艰苦的校勘工作，刘德整理出诸如《诗》《书》等大批正本古籍，对后来西汉治国理政主导思想的确立产生重大影响。结合材料，运用价值的创造与实现的知识，说明刘德收集整理古籍对我们实现人生价值的启示。

时代各有不同，青春一脉相承，百年前，一批激情澎湃的青年走进湖南一师求知若渴，探寻真理。百年后，无数意气风发的青年沿着先辈足迹赓续红色血脉，担当时代重任。 “请党放心，强国有我！”在实现中华民族伟大复兴的新时代，广大青年立报国强国大志向，奋楫笃行，勇担使命，涌现出了一批先进典型。如每天一场床前放事会，做留守儿童“点灯人”的90后教师麻小姐；伴随嫦娥探月工程共同成长，38岁被任命为嫦娥三号探测器系统总设计师的孙泽洲；于山火中逆行，以生命书写人生答卷的新田森林火灾救援英雄集体，他们以青春之我、奋斗之我，为强国建设添砖加瓦，为民族复兴铺路架桥。

【显报国强国真本领】

在百余年的超导发展史中，中国科技工作者在高温超导领域作出了重大贡献，20世纪90年代，全世界科学家对超导材料的探索陷入了迷茫。经过长时间研究，中国科学家赵忠贤院士团队用轻稀土元素替代，结合高温高压合成技术，获得了临界温度为50K以上的系列铁基超导体。铁基超导体发现后，中国科学家攻坚克难，勇于创新，取得了很多新的超导材料的世界纪录，迅速占领了铁基超导感性的高地。

(1) 新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。结合材料，运用价值的创造与实现的知识加以分析。

(2) 结合材料，运用创新思维的知识，将中国超导研究中所用的思维方法及其具体运用填入思维导图1，并结合生活实际，运用超前思维的任一方法，完成思维导图2。

材料分析题困难

2. 阅读材料，完成下列要求。

2012年，我国歼-15舰载机总指挥罗阳在研制现场因公殉职，为建设航空强国奉献了一生。2013年6月8日，沈阳飞机工业（集团）有限公司成立“罗阳青年突击队”。首批“罗阳青年突击队”成员在推动航空科技自立自强上奋勇攀登。

方文墨，中国航空工业集团首席技能专家。他从技工学校毕业后，来到沈飞工业有限公司工作。钳工一年正常会换10多把锉刀，他一年换了200多把。勤学苦练之下，2010年，他在全国青年职业技能大赛上夺得钳工冠军。他说：“把产品当作工艺品去对待，把职业当作事业去看待，努力把身边的小事做好，做到极致。”

孙志强，中国航空工业集团特级技能专家。他带领同事们先后设计、改进专业工装工具20余件，处理解决战机生产技术问题100余项，获得国家发明专利和国家实用新型专利50余项。他说：“一个人的成功没那么简单，需要日复一日的磨炼和积累。作为年轻人，要勇挑重担子，敢啃硬骨头。”

刘艳梅，沈飞焊接与增材技术专业总师。12年前从哈尔滨工业大学博士毕业来到沈飞，秉承航空报国、航空强国信念，面对国家装备需求，针对进口材料、进口器件等卡脖子难题，她带领团队开展国家重点研发计划、国家重大科技专项等多个科研项目，进行技术攻关，实现关键材料、核心器件的稳定生产，获得省部级科技成果10余项。她说：“罗阳同志正是在追寻航空人共同梦想的道路上，恪尽职守、忘我奉献地努力奋斗，这也是我们所有青年突击队员为之努力的方向。”

多年来，“罗阳青年突击队”的队员们用汗水浇灌梦想，用时间磨砺本领，在青春奋斗中弘扬劳模精神、工匠精神，在推动航空事业发展中成长成才，形成攻坚克难的青春合力，解决各类生产技术质量问题干余项。

(1) 结合材料，运用“实现人生的价值”知识，说明自己应该如何向“罗阳青年突击队”学习。

(2) 结合材料，运用所学知识，说明“罗阳青年突击队”成员成才事迹的文化价值。

(3) 结合材料，运用辩证思维的知识，从方文墨、孙志强、刘艳梅的事迹中任选一个，说明“罗阳青年突击队”成员在推动航空科技自立自强上是如何奋勇攀登的。（要求：指出具体的思维方法、思维途径、达到的预期效果）

综合题困难

3. 阅读材料，完成下列要求。

2023年，习近平总书记对深入开展学雷锋活动作出重要指示强调，深刻把握雷锋精神的时代内涵，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。

雷锋的一生没有惊天动地的壮举，也没有力挽狂澜的伟业，却获得了党和国家领导人的题词褒奖。一个重要的原因是，他是一颗“永不生锈的螺丝钉”，拧在哪里都闪闪发光：当学生，他是先锋少先队员；当农民，他是优秀拖拉机手、治水模范；当工人，他是标兵、红旗手、先进工作者……他在本职岗位，为我们论证了“有限与无限”的辩证关系；他用实际行动，给我们标定出“平凡与伟大”的坐标系。雷锋精神的核心是信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，这也正是我们民族精神的最好写照。习近平总书记曾指出：“如果13亿多中国人、8900多万党员、400多万党组织都能学习雷锋精神，都能在自己的岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉，我们的凝聚力、战斗力将无比强大，我们将无往而不胜。”

(1) 结合材料，运用量变与质变辩证关系的知识，说明今天我们继续提倡做一颗“永不生锈的螺丝钉”的重要意义。

(2) 结合材料和文化生活知识，谈谈我们青少年应如何让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。

材料分析题困难

1. 高一某班以“劳动教育”为主题开展调研活动，发现当地存在一些将劳动教育窄化为“让孩子干农活”“动动手、流流汗”的误读，甚至出现“有劳动，无教育”的现象。同学们为此发出倡议：劳动教育，既要“流汗”更要“走心”。这一倡议提醒我们（）

①要铸就劳动最光荣的思想观念

②要重视劳动教育对人身心发展的意义

③劳动的终极价值是在改造世界中认识世界

④物质生产劳动是获得正确意识的唯一途径