1.
每个时代都有青年勇立潮头，走在前列。阅读材料，回答问题。
材料一：日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了！他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了！山东大势一去，就是破坏中国的领土！中国的领土破坏，中国就亡了！所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！
——选自五四运动之《北京学界全体宣言》（原载1919年5月11日《每周评论》）
材料二：
“敌人更聪明了，竟不血刃的得了华北二省，他们得寸进尺，固不足异，但我们政府的含垢忍辱，何一至于此…先生，我们能念书吗？”1935年12月一个青年给《大众生活》的信
材料三：习近平总书记说：“我们要用欣赏和赞许的眼光看待青年的创新创造，积极支持他们在人生中出彩，为青年取得的成就和成绩点赞、喝彩，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景，让青年英雄成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量！”
(1)
材料一、二中奋起担责的青年学生有着怎样的共同境遇？
(2)
结合所学历史知识，回答材料二的青年们是如何为国家和民族的前途奉献青春和热血。
(3)
联系材料一到资料三，作为新时代的青少年，你将如何努力成为“驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量”?
【考点】
五四运动;
华北事变;
能力提升
