1. 每个时代都有青年学生勇立潮头,走在前列。阅读材料,回答下列问题。

材料一:

材料二:

材料三:习近平总书记说:“我们要用欣赏和赞许的阳光看待青年的创新创造,积极支持他们在人生中出彩,为青年取得的成就和成绩点赞、喝彩,让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景,让青年英雄成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量”。

(1) 结合材料一和所学知识,写出五四运动的导火线和成果。
(2) 面对材料二中的状况,青年们是怎样为国家和民族的前途奉献青春和热血的。
(3) 作为新时代的青少年,你将如何努力成为“驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量”?(言之有理即可)
【考点】
五四运动; 华北事变;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
材料分析题 普通
能力提升
换一批
1. 时代召唤,青年力量。阅读材料,回答问题。

材料一:日本在万国和会要求并吞青岛,管理山东一切权利,就要成功了!他们的外交大胜利了,我们的外交大失败了!山东大势一去,就是破坏中国的领土!中国的领土破坏,中国就亡了!所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理,务望全国工商各界,一律起来设法开国民大会,外争主权,内除国贼,中国存亡,就在此一举了!

——选自《北京学界全体宣言》(原载1919年5月11日《每周评论》)

材料二:华北自古是中原之地,现在,眼见华北的主权,也要继东三省热河之后而断送了!这是明明白白的事实,而举国上下,对此却不见动静。……华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了!亲爱的全国同胞父老……不但是依赖负有守土之责的长官,尤其希望全体民众,也都能一致奋起,统一步伐,组织起来,实行武装自卫。

——选自清华大学救国会《告全国民众书》(刊登于1935年12月10日《怒吼吧》)

材料三:建党前的青年毛泽东

●1919年7月,创办《湘江评论》,发表《民众的大联合》指明民众的大联合就是以农民、工人为主体的所有被压迫者的联合。

●1920年11月,与何叔衡等人在长沙创建共产党主义小组。

(1) 结合所学知识,分别解释材料一、二中青年学生发出宣告的积极作用。
(2) 结合青年毛泽东的活动,说明他为中共的成立做出了哪些贡献?
材料分析题 普通
2. 每个时代都有青年勇立潮头,走在前列。阅读材料,回答问题。

 材料一:日本在万国和会要求并吞青岛,管理山东一切权利,就要成功了!他们的外交大胜利了,我们的外交大失败了!山东大势一去,就是破坏中国的领土!中国的领土破坏,中国就亡了!所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理,务望全国工商各界,一律起来设法开国民大会,外争主权,内除国贼,中国存亡,就在此一举了! 

 ——选自五四运动之《北京学界全体宣言》(原载1919年5月11日《每周评论》) 

 材料二: 

 

 “敌人更聪明了,竟不血刃的得了华北二省,他们得寸进尺,固不足异,但我们政府的含垢忍辱,何一至于此…先生,我们能念书吗?”1935年12月一个青年给《大众生活》的信 

 材料三:习近平总书记说:“我们要用欣赏和赞许的眼光看待青年的创新创造,积极支持他们在人生中出彩,为青年取得的成就和成绩点赞、喝彩,让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景,让青年英雄成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量!” 

(1) 材料一、二中奋起担责的青年学生有着怎样的共同境遇? 
(2) 结合所学历史知识,回答材料二的青年们是如何为国家和民族的前途奉献青春和热血。 
(3) 联系材料一到资料三,作为新时代的青少年,你将如何努力成为“驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量”?
材料分析题 普通