①不忘师恩，尊重老师
②平等相待，坦诚友好
③关心老师，理解老师
④减少沟通，服从安排
①心怀感恩 ②尊重关心 ③理解体谅 ④信任顺从
成长的时空里有欢乐，也有烦恼。
在生活中我们总会与他人产生这样或那样的矛盾，不同的行为选择可能会导致不同的结果。
情景
行为
结果
①在课堂上，小明与小华为观看思板上的图画而净执起来。老师点名批评了小华，没有批评小明 。
A.小华认为老师的批评有失公平，在课堂上与老师争辩起来。
B.小华理解老师的批评也是爱，课后，主动与老师说明情况，并承认错误。
a.小华成功地化解了师生间的矛盾，师生关系更加和谐，学习更起劲。
b.小华开始讨厌这位老师，师生关系日渐恶化，影响了学习。
c.小明与小华的友谊之船说翻就翻了!
d.小明认识到自己处理同学之间的关系有失分寸，以后会注意真诚沟通，两人友谊更加深厚了。
e.小华与爸爸冷战了起来，对爸爸的教导很是抗拒。
f.爸爸改进教育方法，加强与孩子沟通，让亲子关系更温馨融洽。
②小明将小华挨 批评的事告诉了 小华的爸爸。当 晚小华就被爸爸 劈头盖脑地责骂 了一番。
C.小华感到很委屈，冲口回应了一句：“你又不知道真实情况，你都不理解我！”随手“砰”的一声，把房门关上， 拒绝与爸爸沟通。
D.被爸爸的责骂后，小华选择心平气和地说明事情经过，表示认识到了错误，并保证以后不再违纪。爸爸开始反思自己的家教方式。
③第二天在饭堂 吃早餐的时候， 小华来到小明旁 边……
E.小华对着小明破口大骂，指责小明背叛了自己，让自己一个人背上了“违反课堂纪律”的黑锅，要跟小明绝交。
F.小华客观地指出当天课堂上的违纪，双方都有责任。这件事情应该由自己告诉家长，而不应该由小明告知。这是不尊重他人的行为。小明接受小华的意见，并向小华澳道歉。
由此可见，面对人际交往中的种种矛盾，我们要做到相互 与 我们的人际关系将会更加和谐。
2024年的毕业季，《青春不散场》以其深情的歌词和动人的旋律，成为各大高校毕业生的热门选择。“亲爱的同学和我的师长／花样的年华我们相识在校园／为什么会让人如此难忘”“我们只想变成那一朵朵自由自在的梦...一颗无畏的心才能不可阻挡”......用一首歌说再见，表达对青春岁月的怀念、对友情的不舍和对梦想的追求。
三尺讲台，四季晴雨，师恩难忘。厦门大学的毕业典礼上，毕业生集体向老师们三次鞠躬致谢；“虽然不知道明天如何，但母校和老师给了我们底气。”中国传媒大学视障硕士毕业生董丽娜深情表达感谢......这一幕幕打动了众多网友。
在道德与法治课上，同学们开展“师长情谊”主题交流活动。以下是小福和小闽的发言。
小福：我与父母因手机使用的问题而产生矛盾。事后，我主动与父母沟通，与父母一起制订了“使用手机的规定”和“学习管理的约定”，并且承诺共同遵守约定。自此，我与父母学会了彼此尊重，我们的关系越来越融洽，我们的家庭越来越和美。
小闽：我很喜欢上语文课，语文老师风趣幽默，讲课生动活泼，他经常表扬我，我的语文成绩也越来越好。在一次数学课上，我偷偷地写语文作业，被数学老师发现了，不仅语文作业被没收，还被狠狠批评了一顿……
序号
微行为
微点评
①
与好朋友一起参加班委竞选
用心去关怀对方
②
小组交流时，对不合理的观点提出质疑
具有批判性思维
③
经常与老师探讨学习和生活中的问题
能够与老师和谐相处
④
建议班级调整值日规则，得到大家赞同
正确面对交往中的冲突
①师生共建班级群
②师生在一起打球
③学生拒与老师交流
④老师倾听学生发言
我们的人际关系将会更加和谐。