单位体积的某种物质的质量叫作这种物质的密度，其国际单位是，读作：，另一个单位是g/cm3 ，它们的换算关系：1 g/cm3=kg/m3；1 kg/m3= g/cm3。

1. 密度：根据在体积相等的情况下，不同的物质质量的这一种特性，我们把的某种物质的叫做该物质的密度。密度是物质的一种，即每种物质都有一定的密度，不同物质有不同的密度，密度与物体的无关。一般情况下，一种物质的密度是一定的，但在自然状态下温度的变化会引起密度的改变，特别是气体。

填空题容易

2. 不同物质的质量与体积的比值一般是的；在科学中，的某种物质的，叫做这种物质的密度，密度也是物质的一种特性，用字母来表示。

填空题容易

3. 科学实验课上完成了固体、液体密度的测量后，某研究性学习小组想挑战下空气密度的测量，经小组合作，实验如下：

【设计实验方案】

⑴用气筒将皮球打足气，用天平称出此时皮球的质量为81.8g。

⑵将如图甲所示的量杯装满水后，倒扣在水槽中，用气针和乳胶管将皮球内的空气引入量杯内。

⑶如图乙所示，当量杯内空气达到量杯的最大测量值时，用夹子夹紧乳胶管暂停放气。再将量杯装满水后重新集气，如此反复共收集了10次。

⑷如图丙所示，用天平称出放气后皮球的质量。

【获取事实与证据】请你根据实验步骤，设计一个实验数据记录表，用于记录对应数据。（表格中填写必要记录内容，不用抄录数据；不一定要填满。）

【得出结论】通过分析数据，计算得到所测空气的密度是。

【评价与交流】该小组查阅资料后发现空气的密度是1.29kg/m³ ，而测得的结果与此有一定的差距，请你帮助分析可能的原因是。

实验探究题容易

1. 冬季暴露在户外的自来水管时常会因为水结冰而胀破，请据此回答下列问题。

(1) 已知水的密度为1.0×10³kg/m³ ，其表示的科学含义是。

(2) A、B、C三种物质的体积跟质量的关系如图甲所示，则冰的体积跟质量的关系图像会在图甲中的区域中(填“①”“②”“③”或“④”)。

(3) 某同学利用天平和量杯测量某种液体的密度，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图像，如图乙所示，根据图像中的数据分析得：该液体的密度为kg/m³。

填空题普通

2. 下表是用天平和刻度尺测出的4个长方体实心铁块的体积和质量。

	体积(厘米³)	质量(克)
铁块1	10	79.0
铁块1	15	118.5
铁块1	20	158.0
铁块1	25	197.5

(1) 根据表中实验数据，以体积为横坐标，质量为纵坐标，在图中描点作出质量随体积变化的图像。

(2) 4块铁块的质量和体积虽然不同，但的比值却是相同的。

(3) 分析表中数据可得出的结论是：铁块的质量跟体积成。

填空题普通

3. 在横线上填出下列物质的质量、体积、密度的变化情况：(填”增大”“减小”或“不变”)

(1) 一瓶汽油用去一半后，剩余汽油的密度

(2) 一块铁制成铁锅后，铁的密度

(3) 冰熔化成水后质量，体积，密度

填空题普通

1. 在定义一个概念时采用比值的形式定义称为比值定义法。下列概念采用比值定义法的是（）

A. 体积是物体占有空间的大小 B. 身体上没有脊椎骨的动物称为无脊椎动物 C. 单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度 D. 地球仪是表示地球和地球表面地理状况的模型

单选题普通

2. 人们为了认识事物，常常要进行比较，并引入相应的科学量。下列说法不正确的是（）

A. 比较物体冷热程度，引入科学量——温度 B. 比较物体吸热能力，引入科学量——比热 C. 比较物体所含物质的多少，引入科学量——密度 D. 比较物体占有空间的大小，引入科学量——体积

单选题普通

3. 小皓同学的自行车比他爸爸的要小，但他爸爸的车子却比小皓同学的要轻，（车胎都是同款，车架不同）以下分析不正确的是（）

A. 爸爸的车架体积更大，质量更小，密度更大 B. 自行车车架的材料不同，爸爸自行车车架的密度小 C. 他们俩的自行车车架体积和质量都不相同，但还是可以比较密度大小 D. 小皓同学的自行车车架的密度更大

单选题普通

1. 项目学习小组在使用密度计时发现由于刻度不均匀，估读时误差较大，由此准备制作一个刻度均匀的密度计。

【小组讨论】

液体密度计是根据排开液体的体积变化判断密度大小；根据密度公式 $\text{[math]}$ ，想到是否可以通过密度与质量之间的关系来制作刻度均匀的密度计。经过查阅资料及深入讨论最后确定了制作方案。

【查阅资料】

杆秤是我国古老的质量称量工具（如图甲所示），刻度是均匀的。使用杠杆时先把被测物体挂在秤钩处，提起秤纽，移动秤砣，当秤杆在水平位置平衡时，秤砣悬挂点对应的数值即为物体的质量。

(1) 杆秤的工作原理是。

(2) 【产品制作】

器材：木棒、塑料杯、细线、刻度尺、金属块（代替秤砣）。

步骤：

①模仿杆秤结构，用塑料杯代替秤钩，先自制一根无刻度“密度秤”；

②杯中不加液体，提起秤纽，移动秤砣，当秤杆在水平位置平衡时（如图乙所示），将秤砣的悬挂点A标记为“0”刻度；

③向杯中加水至a处，提起秤纽，移动秤砣，当秤杆在水平位置平衡时，将秤砣的悬挂点B标记为“”刻度（单位g/cm³）；

④以AB两点之间长度的 $\text{[math]}$ 为标准，在整根秤杆上均匀地标上刻度。

(3) 在制作过程中，秤杆出现左低右高现象（如图丙所示），要将秤杆调至水平位置平衡，秤砣应往移动。

(4) 步骤③中，秤砣悬挂点B标记的刻度值应为。

(5) 【产品检验】

用多种密度已知的液体对“密度秤”刻度准确度进行检验。

【产品升级】

为了制作出精确度更高的“密度秤”，下列改进措施可行的是____。（填字母序号）

A. 把秤纽位置往远离秤钩一侧移动 B. 减小秤砣的质量 C. 减少加入杯中的液体体积 D. 换用更细的秤杆

实验探究题困难

2. 如图甲为某项目化学习小组设计的测量液体密度的电子密度计图乙为电路示意图。其工作原理是：向容器中倒入固定体积(500毫升)的不同液体时，会使压敏电阻发生变化，电子显示器上就会显示密度值。其中电源电压为6伏，容器质量忽略不计，定值电阻R₀的阻值为10欧，电压表量程为0~3伏，压敏电阻R_F的阻值随压力变化如表。

压敏电阻受到的压力（牛）	0	5	10	20	30	40	50	60	70
压敏电阻的阻值（欧姆）	20	19	18	16	14	12	10	8	6

(1) 小明先配制出溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，然后用此电子密度计测量出自己配制的氯化钠溶液的密度为1.1克/厘米³。则500毫升10%的氯化钠溶液中溶质的质量是克。

(2) 某次实验电压表的示数为2.4伏，则待测液体的密度为克/厘米³。

(3) 为了方便在电压表的表盘上标注对应的密度值，请根据上述信息，写出密度ρ与电压U的关系式：ρ=克/厘米³。

填空题困难

3. 一天，小林在帮奶奶整理物品时发现了一块金属。奶奶只说这是块纯金属，而小林说他能通过测量金属密度来判断它的种类。请你一定完成下列过程。

(1) 思考：密度是物质的基本属性之一，对同种金属来说密度是一个（选填“定”或“变”）值。

(2) 测量：

①用（填仪器名称）测出该金属质量为210g。

②按如图测出该金属的体积：先在量筒中加入30mL的水；后向量筒里轻轻放入金属块（棉线体积忽略不计），并读数V₁=mL；再算出金属块的体积V=cm³；

③利用公式计算；密度 $\text{[math]}$ g/cm³。

(3) 查阅：由下表可以确定该金属块是。

金属种类	铜	锌	银	金
密度（g/cm³）	8.9	7.1	10.5	18.9

实验探究题困难

1. 2020年12月17日，“嫦娥五号”返回器携带了超过2千克的月球岩石及土壤样本，在预定区域成功着陆。下列有关说法正确的是（）

A. 月球岩石带回地球后质量变大 B. 月球岩石带回地球后受到的重力不变 C. 月球土壤带回地球后密度变大 D. 月球土壤和地球土壤相比不含空气

单选题容易

2. 图像法是利用图像这种特殊且形象的工具，表达各科学量之间存在的内在关系或规律的方法，下列从图像中获得的结论错误的是（）

单选题普通

在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的铝块进行实验。

（1）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的操作错误是　　。

（2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据画出了铝块质量随体积变化的图象，如图乙所示．分析图象可知：铝块的质量与体积的比值是一个定值，为　　g/cm³。

解答题普通