阅读下面两首诗己亥杂诗（其五）清·龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。敷浅原①见桃花宋·刘次庄桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。何处飞来双燕子？一时衔在画梁西。落红不是无情物，化作春泥更护花。【注释】①敷浅原：古地名。对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

A. 首联用典表达了诗人一种孤寂无依的愁绪，“望”字引出中间两联对景色的描绘。 B. 颔联写染上金黄秋色的树林，在夕阳余晖中起伏的山峦，宁静、开阔、美丽。 C. 颈联中牧人与猎马的特写使整个画面动了起来，衬托出秋日晚景的安详宁静。 D. 尾联以“长歌”做结，在美丽的秋色中，诗人终于将自己满怀的愁绪排解殆尽。

单选题容易

2. 阅读下面的唐诗，完成问题。

凯歌（其三）

[唐]岑参

鸣笳叠鼓拥回军，破国平蕃昔未闻。

丈夫鹊印摇边月，大将龙旗掣海云。

下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（　　）

A. “鸣笳”句通过笳笛声和鼓声渲染唐军即将出征的盛况。 B. “破国”句叙述了戍边战士击破敌国、平定外邦的功绩。 C. “丈夫”两句赞美唐军积功兴业、立身扬名的英雄气概。 D. 全诗刻画了骁勇善战、壮志凌云、意气风发的唐军形象。

单选题容易

3. 送友人归闽

王毂

东南归思切，把酒且留连。

再会知何处，相看共黯然。

猿啼梨岭路，月白建溪船。

莫恋家乡住，酬身在少年。

下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（）

A. 首联中“归思切”“且留连”写出友人的归乡情切和朋友间的依依不舍。 B. 颔联描绘了诗人与友人他日在异乡重逢的画面：相对无言，黯然神伤。 C. 颈联展开想象，以“猿啼”“月白”来描绘归途情境，流露出诗人的关切之情。 D. 尾联中诗人在离别之际劝勉友人不要依恋故土，要趁着青春年少实现人生价值。

单选题容易

1. 阅读下面的古诗，回答问题。

从军

【唐】刘庭琦

朔风吹寒塞，胡沙千万里。

阵云出岱山，孤月生海水。

决胜方求敌，衔恩本轻死。

萧萧牧马鸣，中夜拔剑起。

下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）

A. 首联通过描绘凛冽的北风和无垠的黄沙来表现边塞自然环境的恶劣。 B. 颔联中涌动的层云和孤悬的明月烘托出战斗场面的宏大与战况的惨烈。 C. 颈联通过边塞将士的主动求战和舍身忘死来凸显他们的勇敢与忠诚。 D. 尾联中将士们保持警觉随时准备应战的场景，展现了他们的昂扬斗志。

单选题普通

2. 阅读下面的古诗，完成小题。

忆江上吴处士

贾岛

闽国扬帆去，蟾蜍①亏复圆。秋风生渭水②，落叶满长安。

此地聚会夕，当时雷雨寒。兰桡③殊未返，消息海云端。

[注释]①蟾蜍：指代月亮。②渭水：诗人与友人的分别之地。③兰桡：以木兰树作的船桨，这里代指船。

下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（）

A. 首联通过月亮的盈缺写朋友去闽地时间之久，表现诗人的牵挂。 B. 颔联写当初分别之地已生秋风，落叶满城，让诗人又想起友人。 C. 颈联写今晚与朋友在此地相聚，却正值雷雨交加让人寒意顿生。 D. 尾联写朋友的船还未回，难以得知消息，表达了对友人的思念。

单选题普通

3. 请你选出对这首词理解分析有误的一项（）

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

A. 这首词是北宋著名文学家苏轼所作。宋神宗熙宁七年，苏轼由杭州通判迁为密州知州，次年冬天与同僚出城打猎时写此词。 B. “持节云中，何日遣冯唐？”一句引用典故，语出《史记·张释之冯唐列传》，作者以冯唐自许，希望得到朝廷重用，建功立业。 C. 这首词通过描写一次出猎的场面，运用虚实结合的写法，融叙事、用典、言志为一体，由“狂”字贯穿全篇，委婉表达词人期盼得到朝廷重用的愿望和为国御敌立功的壮志。 D. 这首词是苏轼的一首豪放词，上片叙事，下片抒情。全词用语刚劲，通过密州出猎的所见、所闻、所想、所感，突出词人的豪放英勇。

单选题普通

1. 阅读下面一首诗，回答问题。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。

诗歌鉴赏普通

2. 阅读下面古诗，完成两则批注（小题）。

观书

明·于谦

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘，

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

⑴这首诗写出了诗人读书的亲身体会，用了好几处比喻使说理生动，富有情趣。如在写到自己和书朝夕相伴的时候，作者把书比作“ ”，“活水源头”化用了朱燕《观书有感》的句子“问渠哪得清如许，”，表明读书能获得新知识，让思想不断更新。

⑵诗歌领联“直下”让我们不由得联想到“飞流直下三千尺”，我明白了诗人读书的一个特点是：；“胸次全无一点尘”，写出了诗人读书。

诗歌鉴赏容易

3. 组员们针对苏轼《初到黄州》展开了讨论。对于这首诗的“味道”同学们议论纷纷，总结出了四种味道，请你结合诗句谈谈你认为哪种味道最符合当时诗人创作时的心境。

初到黄州①

宋·苏轼

自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。

长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。

逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。

只惭无补丝毫事，尚费官家压酒求°。

【注释】①黄州：此诗作于初抵黄州时，寓居定慧院。此时，苏软因“乌台诗案”获罪后出缺，责投检校水部员外郎、黄州团练副使，不得签书公事。②压酒意：讨人的体禄。

A. 自嘲 B. 无奈 C. 旷达 D. 苦闷

诗歌鉴赏普通

1. 阅读下面两首陆游的诗，完成下题。

【甲】十一月四日风雨大作

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。

【乙】书愤

早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！

(1) 下列对这两首诗赏析有误的一项是（　　） A. 甲诗将梦境和现实相结合，表现诗人报效祖国、忠心不衰之情，读来悲壮苍凉！ B. 乙诗通过对比的表现手法抒发了作者内心慷慨激愤、报国之志难酬的抑郁之情。 C. 甲诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。 D. 乙诗实际上是诗人以诸葛亮自况，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。

(2) “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”运用典故，表达作者怎样的愿望？

(3) 这两首诗都是陆游老年闲居时所作。两诗有哪些相同的感情？

诗歌鉴赏普通

2. 同学们拟将唐诗《长安遇冯著》改编为课堂微剧，请助力完成脚本设计。

长安遇冯著唐·韦应物客^①从东方来，衣上灞陵^②雨。问客何为来，采山因买斧。

冥冥^③花正开，飏飏^④燕新乳^⑤。

昨别^⑥今已春，鬓丝生几缕

微剧脚本

长安街头，韦应物遇到衣裳沾雨的冯著。

韦应物（表情：①____）冯兄远道而来，所为何事？

冯著唉！

韦应物冯兄，你是来长安谋发展的吧！可惜前路布满荆棘，你还得买斧砍除呢！

【注释】①客：这里指冯著，韦应物的朋友。② 灞（bà）陵：长安东郊山区，汉代曾是著名的隐逸地。 ③冥冥：这里形容默默无语的情态。④飏（yáng）飏：形容鸟儿飞行欢快的样子。⑤燕新乳：指小燕初生。

⑥昨别：去年分别。

冯著韦兄莫要打趣了。韦应物（轻拍冯著肩头）冯兄你看，②____ 冯兄啊！昨别今已春，鬓丝生几缕。

(1) 请在①处补充符合人物心理的舞台说明。

(2) 对“冥冥花正开，飏飏燕新乳”展开合理想象，完善②处的人物台词。

(3) 在查找资料时，同学发现这首诗的末句标点有“。”和“？”两个版本。你认为哪种标点更合适？请结合诗歌内容简述理由。

诗歌鉴赏普通

3. 【文体部】文体部在校园里推出《美丽湖南》系列推介活动，请你作为文体部的一员为这个活动出谋划策。

阅读下面的诗歌，完成各题。

登岳阳楼^①望君山

【明】杨基^②

洞庭无烟晚风定，春水平铺如练净。

君山一点望中青，湘女^③梳头对明镜。

镜里芙蓉^④夜不收，水光山色两悠悠。

直教流下春江^⑤。去，消得巴陵^⑥万古愁。

【注】①岳阳楼：范仲淹曾在名篇《岳阳楼记》言，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”②杨基：元末明初诗人。公元 1373年(明太祖洪武六年)，诗人再次被起用，奉使湖广(今湖南、湖北)。③湘女：神话中的湘水之神。④芙蓉：一语双关，既是荷花的别名，又用以形容美人的颜面。⑤春江：指长江，洞庭湖流入长江而东下。⑥巴陵：古郡名，治所在岳阳，因以作为岳阳的别称。