人类生活和工农业生产都离不开水。下图是自来水厂净水过程示意图：图中A池是池，在吸附池中一般使用的物质名称是。生活中可使用的方法来降低水的硬度。水是一切生命体生存所必需的物质，为了人类的生存和发展，人类必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。

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1. 人类生活和工农业生产都离不开水。下图是自来水厂净水过程示意图：

图中A池是池，在吸附池中一般使用的物质名称是。生活中可使用的方法来降低水的硬度。水是一切生命体生存所必需的物质，为了人类的生存和发展，人类必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。

【考点】

水的净化;

【答案】

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填空题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图是净化水的装置，下列说法正确的是( )

A.左装置中活性炭的主要作用是过滤

B左装置净化后的水是纯净物

C.右装置烧杯中的水起冷凝作用

D.右装置中碎瓷片的作用是

选择填充题容易

2. 水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关．

净化水的常用方法有：①消毒杀菌；②过滤；③活性炭吸附；④加明矾吸附沉降．天然水中往往含有许多杂质，要把天然水净化成生活中的自来水，以上净化方法按净化过程排序是（填序号）．

填空题容易

3. 水是生命之源。自然界的水净化为自来水的过程中包括的步骤是（）

A．沉淀 B．蒸馏 C．电解 D．

选择填充题容易

1. 兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验。

(1) 设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。

①可以通过(填操作名称)去除泥沙等不溶性杂质。

②下图为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有结构，可以吸附色素和异味分子。

(2) 净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是(选填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水(选填“适宜”或“不宜”)直接饮用。

(3) 总结：

①混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)。

a．分析混合物成分 b．找到分离方法 c．寻找成分性质差异

②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有(写一条)。

填空题普通

2. 每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。

(1) 净化水的操作有①过滤、②蒸馏、③静置、④沉淀等。其中单一操作相对净化程度最高的操作是（填数字序号）。

(2) 用活性炭净化水，利用了活性炭的性。

填空题普通

3. 小组同学在实践活动中制作了如下图所示的简易净水器，并用其净化浑浊的河水。

(1) 活性炭的作用是。

(2) 得到的水属于(填“混合物”或“纯净物”)。

填空题普通

1. “生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是（）

生命吸管的内部构造图

A. 过滤 B. 吸附 C. 消毒 D. 蒸馏

单选题普通

2. 云大附中学习小组在完成“水质检测及自制净水器”的跨学科实践活动中，制作了如图所示的净水器。下列说法错误的是（）

A. 净水时水最先流经小卵石 B. 活性炭可除去水中的色素和异味 C. 紫外灯可起到消毒杀菌的作用 D. 该装置能将天然水净化为纯净水

单选题容易

3. 中华五千年文化底蕴中，包含着古人对饮用水品质好坏的评判标准与经验积累，集中在五个字上，那就是“清、轻、活、甘、冽”。下列有关水的说法不正确的是（）

A. 水质要“清”，加入明矾可使水中悬浮杂质沉降 B. 水体要“轻”，长期饮用蒸馏水人体更健康 C. 水源要“活”，饮水以活水为佳 D. 水味要“甘”，可用活性炭除去异味

单选题普通

1. 生产，生活中蕴含着许多化学知识。

(1) 市场上有“含碘盐”“含氟牙膏”“葡萄糖酸锌口服液”等商品，这里的“碘、氟、锌”应理解为（填“单质”或“元素”）。

(2) “月下赏梅”时闻到了梅花的清香，说明分子具有的性质是。

(3) 空气成分中可以用于制作霓虹灯的是（填“氮气”“二氧化碳”或“稀有气体”）。

(4) 硫酸锶（ $\text{[math]}$ ）常用于制陶器，其中硫元素为+6价，则锶元素（Sr）的化合价为价。

(5) 图中使用了活性炭，是因为其具有性。

填空题普通

(1) 感官性指标：生活饮用水应澄清透明、无色无味。可以加入明矾使杂质沉降，然后再通过(填操作名称)而实现。

(2) 化学指标：pH6.5~8.5；总硬度＜250mg/L(以碳酸钙计)；铜＜1.0mg/L；铁＜0.3mg/L等。这里的铜、铁指的是(填“原子”或“元素”)。

(3) 病理学指标：对细菌的含量有严格的限制。实验室可以通过操作，既能杀菌，又能得到几乎纯净的水。

(4) 某种便携式净水器，其内部结构如图所示，请回答问题。

①该净水器中颗粒活性炭的作用是。

②此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是。

填空题普通

3. 某实践小组进行了如下有关水净化后的水质检测及自制净水器的跨学科实践活动。

(1) 操作Ⅰ中明矾的作用是。

(2) 操作Ⅲ中玻璃棒的作用是，若液体M仍然浑浊，原因可能是(写一条)。

(3) 用图1实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，需要在烧瓶中加入，以防加热时出现暴沸。

(4) 水质检测：TDS值与水质纯度的关系如图2所示。某水样的TDS值如图3所示，其水质纯度为。

(5) 小组同学设计了如图4所示的简易净水器。该装置(填“能”或“不能”)降低水的硬度。

(6) 小组同学用图三装置进行电解水实验。通过该实验可以得出水是由组成的。

填空题普通

1. 下列有关水与溶液的说法错误的是（）

A. 硬水与软水可以用肥皂水鉴别 B. 天然淡水生产自来水需要经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程 C. 溶液具有均一性和稳定性，因为溶液中各种粒子保持静止不动 D. 用量筒取50mL水配制溶液，若俯视读数，会导致配制的溶液溶质质量分数偏大

单选题普通

2. 下列关于水的说法正确的是（）

A. 用肥皂水不能区别硬水和软水 B. 蒸馏后得到的水是纯净物 C. 生活污水可以随意排放 D. 在河水样品中加入明矾可以除去水中所有杂质

单选题容易

3. 下列有关水的说法错误的是（）

A. 日常生活中的饮用水是硬水还是软水，可用肥皂水鉴别 B. 生活污水、工业污水等污水经处理达标后才可排放 C. 沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方式中，其中蒸馏的净化程度最高 D. 自来水是干净、卫生的纯净物

单选题普通