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1. 将某植物置于密闭的容器中，测量其CO2的吸收量与光照强度、温度等的关系，结果如图所示。请分析回答下列相关问题：

(1) 该实验的自变量是，22℃时，A点植物产生ATP的细胞器是。
(2) 22℃时，D点的光照强度下该植物单位时间内光合作用固定的CO2量是mL。
(3) 据图分析，C、D两点CO2吸收量相同，光合作用合成有机物的量（填“不同”或“相同”），限制C、E两点光合速率的主要因素分别是。
(4) 22℃，光照强度长期小于1klx时该植物能否正常生长？为什么？

。
【考点】
影响光合作用的环境因素; 光合作用和呼吸作用的区别与联系;
【答案】

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实验探究题 困难
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1. 马铃薯植株下侧叶片合成的有机物通过筛管主要运向块茎贮藏。图1是马铃薯光合作用产物的形成及运输示意图，图2是蔗糖进入筛分子-伴胞复合体的一种模型。请回答下列问题：

(1) 图1所示的代谢过程中，需要光反应产物参与的过程是（填标号）。为马铃薯叶片提供C18O2 ， 块茎中会出现18O的淀粉，请写出18O转移的路径：C18O2→→淀粉。
(2) 研究发现，叶绿体中淀粉的大量积累会导致膜结构被破坏，进而直接影响光反应。保卫细胞中淀粉含量增加会降低气孔导度，使，进而抑制暗反应。
(3) 图2中甲具有酶活性。乙（SUT1）是一种蔗糖转运蛋白，在成功导入蔗糖转运蛋白反义基因的马铃薯植株中SUT1的表达水平降低，叶片中可溶性糖和淀粉总量，最终导致块茎产量。
(4) 科研人员以Q9、NB1、G2三个品种的马铃薯为材料，研究不同光周期处理对马铃薯块茎产量的影响，在24h昼夜周期中对马铃薯幼苗分别进行16h（长日照）、12h（中日照）、8h（短日照）三种光照时间处理，保持其他条件相同且适宜，培养一段时间后，发现长日照组叶绿素含量最高，但只有中日照和短日照组有块茎生成，结果如图。

①分析上述信息可知，光影响马铃薯幼苗的生理过程可能有（至少写出两点）。

②分析上图，单位时间内光周期影响平均单株块茎产量增量最高的实验组是。

③若将马铃薯叶片分为对照组和实验组，对照组叶片遮光处理，10h后检测到叶片的干物质减少量为Amg；某实验组10h后检测到叶片的干物质增加量为Bmg，实验叶片的面积为Ccm2 ， 则该组的光合速率可以表示为。若要进一步研究不同CO2浓度对马铃薯叶片光合速率的影响，并尽量避免有机物的输出对实验结果的影响，应该选择（填“长日照”“中日照”或“短日照”）组的植株为实验材料。
实验探究题 普通
2. 下图甲、乙表示两种探究光照强度对植物净光合作用影响的方法。据图回答：

       甲               乙

(1) 图甲中CO2缓冲液的作用是。若植物的光合作用强度等于呼吸作用强度，甲中刻度管内液滴移动情况是。（填“左移”“右移”“不移动”）。
(2) 将正常生长的植物叶片一半遮光，一半不遮光，如图乙所示。通过一定方法阻断两部分叶片之间物质的转移，在适宜条件下光照5小时。截取图中面积相等的a区和b区，烘干后称得重量分别Ma和Mb ， 则b区的总光合产物量为。
(3) 下表为在适宜温度下，测得不同光照强度下植物吸收的CO2量。当光照强度为5klx时，该植物总光合速率是呼吸速率的倍；在光照强度为7klx的条件下，如果要进一步提高有机物积累量，采取的措施有。

光照强度（klx）

0

1

3

5

7

9

CO2吸收量（mg/h）

-15

0

25

45

60

60
实验探究题 普通
3. 为探究环境因素对光合作用强度的影响，进行如下相关实验：

材料用具：打孔器，40W日光灯，40W紫外灯，烧杯，适宜浓度的碳酸氢钠溶液，适宜浓度的含葡萄糖的碳酸氢钠溶液，菠菜叶片等。

方法步骤：

用打孔器将菠菜叶片打成大小相等的圆叶片，并将相同数量的圆叶片分别放入A~E五组烧杯中，在适宜的条件中进行实验，测定并记录实验结果（见下表）。

组别

烧杯中液体成分

处理条件

检测结果

A

碳酸氢钠溶液

日光灯

＋＋

B

碳酸氢钠溶液

日光灯+紫外灯

＋

C

碳酸氢钠溶液

黑暗

－

D

含葡萄糖的碳酸氢钠溶液

日光灯

＋＋＋

E

含葡萄糖的碳酸氢钠溶液

黑暗

＋＋

注：“＋”表示检测出淀粉，“＋”的数量表示检测出的淀粉含量，“－”表示未检测出淀粉。

(1) 分析可知，该实验的自变量是，实验前应将菠菜在黑暗中放置一段时间，原因是。
(2) 据表分析，可进行光合作用的是组，检测结果中淀粉的含量能否直接表示真正光合作用强度（填“能”或“不能”），原因是。
(3) 据表分析，D组的淀粉含量最高，可能的原因是；B组产生的淀粉比A组少，原因是。
实验探究题 普通