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1. 马铃薯植株下侧叶片合成的有机物通过筛管主要运向块茎贮藏。图1是马铃薯光合作用产物的形成及运输示意图，图2是蔗糖进入筛分子-伴胞复合体的一种模型。请回答下列问题：

(1) 图1所示的代谢过程中，需要光反应产物参与的过程是（填标号）。为马铃薯叶片提供C18O2 ， 块茎中会出现18O的淀粉，请写出18O转移的路径：C18O2→→淀粉。
(2) 研究发现，叶绿体中淀粉的大量积累会导致膜结构被破坏，进而直接影响光反应。保卫细胞中淀粉含量增加会降低气孔导度，使，进而抑制暗反应。
(3) 图2中甲具有酶活性。乙（SUT1）是一种蔗糖转运蛋白，在成功导入蔗糖转运蛋白反义基因的马铃薯植株中SUT1的表达水平降低，叶片中可溶性糖和淀粉总量，最终导致块茎产量。
(4) 科研人员以Q9、NB1、G2三个品种的马铃薯为材料，研究不同光周期处理对马铃薯块茎产量的影响，在24h昼夜周期中对马铃薯幼苗分别进行16h（长日照）、12h（中日照）、8h（短日照）三种光照时间处理，保持其他条件相同且适宜，培养一段时间后，发现长日照组叶绿素含量最高，但只有中日照和短日照组有块茎生成，结果如图。

①分析上述信息可知，光影响马铃薯幼苗的生理过程可能有（至少写出两点）。

②分析上图，单位时间内光周期影响平均单株块茎产量增量最高的实验组是。

③若将马铃薯叶片分为对照组和实验组，对照组叶片遮光处理，10h后检测到叶片的干物质减少量为Amg；某实验组10h后检测到叶片的干物质增加量为Bmg，实验叶片的面积为Ccm2 ， 则该组的光合速率可以表示为。若要进一步研究不同CO2浓度对马铃薯叶片光合速率的影响，并尽量避免有机物的输出对实验结果的影响，应该选择（填“长日照”“中日照”或“短日照”）组的植株为实验材料。
【考点】
影响光合作用的环境因素; 光合作用和呼吸作用的区别与联系;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 土壤盐分过高对植物的伤害作用称为盐胁迫。科研人员研究盐胁迫下竹柳苗光合作用的变化，结果如下图，请回答下列问题：

CK：对照组；S1：轻度盐胁迫；S2：中度盐胁迫；S3：重度盐胁迫

(1) 与第3天相比，第6天盐胁迫组竹柳苗的净光合速率下降，其中组（填“S2”或“S3”）是因为非气孔因素造成的，判断的理由是。
(2) 重度盐胁迫条件下，12天内竹柳苗干重的变化为（填“增加”、“不变”或“减少”），原因是。
(3) 研究发现，盐胁迫下竹柳根细胞内的脯氨酸含量明显升高。据此推测竹柳减缓盐胁迫对水分吸收影响的机制是。
(4) 进一步研究发现，盐胁迫下竹柳根细胞内的脯氨酸含量增加的机制是通过激活脯氨酸合成关键基因P5CS和P5CR的表达，以及提高P5CR酶的活性。请设计实验加以验证该机制，简要写出实验思路。
实验探究题 普通
2. 研究者将玉米幼苗置于三种条件下培养10天后(图a)，测定相关指标(图 b)，探究遮阴比例对植物的影响。回答下列问题：

      

(1) 结果显示，与A组相比，C组叶片叶绿素含量，原因可能是。
(2) 比较图 b中B1 与 A组指标的差异，并结合 B2相关数据，推测B组的玉米植株可能会积累更多的，因而生长更快。
(3) 某兴趣小组基于上述B组条件下玉米生长更快的研究结果，作出该条件可能会提高作物产量的推测，由此设计了初步实验方案进行探究：

实验材料：选择前期一致、生长状态相似的某玉米品种幼苗90株。

实验方法：按图a所示的条件，分 A、B、C三组培养玉米幼苗，每组30株；其中以 A组为对照，并保证除 外其他环境条件一致。收获后分别测量各组玉米的。

结果统计：比较各组玉米的平均单株产量。

分析讨论：如果提高玉米产量的结论成立，下一步探究实验的思路是。
实验探究题 普通
3. 图1表示光照强度和温度对光合速率的影响，图2是探究与光合作用相关的实验装置图。据图回答问题：

             

(1) 据图1中的甲可知，苹果树幼苗的生长速度（填“大于”“等于”或“小于”）梨树幼苗。多使用农家肥有利于果树幼苗生长，其原理是。
(2) 据图1中的乙可知，昼夜不停光照最适宜作物生长的气温是。如果一昼夜光照和黑暗各12h，夜间5℃、白天15℃，则一昼夜干物质的积累量是mg（用葡萄糖的量来表示，小数点后保留1位有效数字）。
(3) 如果用图2所示的装置探究温度对光合作用的影响，则给予的光照条件最好是。该实验的因变量最好用表示，具体测量该因变量的方法是。
实验探究题 普通