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1.
可以表示成( )
A.
3个
相加
B.
5个
相乘
C.
2个
相加
D.
3个
相乘
【考点】
有理数的乘方法则;
【答案】
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单选题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 下面各数中,最小的是( )
A.
B.
C.
0
D.
单选题
容易
2. 计算
的结果是( )
A.
1
B.
C.
2
D.
4
单选题
容易
3.
的值是( )
A.
B.
6
C.
8
D.
单选题
容易
1. 下列各组数中,两数不相等的是( )
A.
与
B.
与
C.
与
D.
与
单选题
普通
2.
等于( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
3. 一般地,如果
(n为正整数,且
),那么x叫做a的n次方根,下列结论中正确的是( )
A.
16的4次方根是2
B.
32的5次方根是
C.
当n为奇数时,2的n次方根随n的增大而减小
D.
当n为奇数时,2的n次方根随n的增大而增大
单选题
普通
1. 计算:3
2
=
填空题
普通
2. 已知
, 则
.
填空题
普通
3. 观察数列:﹣2,4,﹣8,16,……;第7个数为
.
填空题
普通
1. 观察下列两个等式:
,
给出定义如下:我们称使等式
成立的一对有理数“a,b”为“共生有理数对”,记为
, 如:数对
,
都是“共生有理数对”.
(1)
通过计算判断数对
是不是“共生有理数对”;
(2)
若
是“共生有理数对”,则
__________“共生有理数对”(填“是”或“不是”);
(3)
如果
是“共生有理数对”,且
, 求
的值.
计算题
普通
2. 阅读下列材料:小明为了计算
的值,采用以下方法:
设
①
则
②
得,
.
请仿照小明的方法解决以下问题:
(1)
________;
(2)
________.
(3)
求
的和(
, n是正整数,请写出计算过程,答案用含有a和n的式子表示)
解答题
普通
3. 仔细观察下列等式:
第一个:
第二个:
第三个:
第四个:
……
(1)
请你写出第六个等式:___________;
(2)
请写出第n个等式:___________;(用含字母n的等式表示);
(3)
运用上述规律,计算:
.
计算题
困难
1. 计算:
计算题
普通
2. 下列运算结果正确的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
3. 计算
的结果是( )
A.
1
B.
C.
2
D.
4
单选题
容易