用“ + ”可以解决下面的问题（）。

1. 用“ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ”可以解决下面的问题（）。

A. 一根彩带用去 $\text{[math]}$ 米，还剩 $\text{[math]}$ 米，这根彩带一共长多少米？ B. 五一班同学把生态园的 $\text{[math]}$ 种了黄瓜， $\text{[math]}$ 种了茄子，黄瓜比茄子少种了生态园的几分之几？ C. 一桶饮用水，东东第一天喝了整桶水的 $\text{[math]}$ ，第二天喝了 $\text{[math]}$ 升，东东两天喝了多少升？

【考点】

异分母分数加减法;

【答案】

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单选题容易

1. 一条直线上标上了均匀的刻度。若A位置代表的数是2 $\text{[math]}$ ，则B位置代表的数是( )。

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

单选题容易

2. 异分母分数不能直接相加减的原因是( )

A. 大小不相同 B. 分数单位不同 C. 分子不同 D. 基本性质不同

单选题容易

3. 水在自然界中发挥着重要的作用，某林区降水总量的 $\text{[math]}$ 被蒸发返回大气，其余的水被森林吸收或渗透到地下，____。被森林吸收的水占降水总量的几分之几？解决这道题列式为 $\text{[math]}$ ，那么横线上应补充的条件是( )。

A. 渗透到地下的水占降水总量的 $\text{[math]}$ B. 渗透到地下的水比被蒸发的多 $\text{[math]}$ C. 被森林吸收的水占降水总量的 $\text{[math]}$ D. 渗透到地下的水比被蒸发的少 $\text{[math]}$

单选题容易