把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里，冰能不能继续熔化，为什么？

0 返回首页

1. 把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里，冰能不能继续熔化，为什么？

【考点】

熔化与熔化吸热特点; 晶体和非晶体;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

简答题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 超市的海鲜柜台，常常用冰块来保鲜海鲜产品，请写出其中应用的两个热学知识。

简答题容易

1. 夏天，市场上卖海鲜的某摊位主，把﹣5℃的冰块放在海鲜上，一段时间后冰块会变小．请分析说明冰块能保鲜海鲜的原因．

简答题普通

1. 用如图所示装置探究海波熔化时温度的变化规律，其过程如下：

①如图仪器安装顺序应（选填“自下而上”或“自上而下”）

②如图所示是海波熔化时温度随时间变化的图象，海波的熔点为℃，物质在第6min的内能（选填“大于”“小于”或“等于”）在第8min具有的内能。

③如图所示是物质处于气态、液态和固态三种状态下对应的三种物理模型，海波在47℃时的状态，应该是图中的（选填“甲”或“乙”或“丙”）模型。

实验探究题普通

2. 夏天往饮料中加少量冰块，加冰后饮料温度（选填“会”或“不会”）达到零下10℃，冰块属于（选填“晶体”或“非晶体”）。

填空题容易

3. 神奇的金属“镓”，熔点只有28℃，如图所示，将其托在手心里它会（填物态变化名称）为液体，在这一过程中，它要（选填“吸收”或“放出”）热量，由此可知，镓是（选填“晶体”或“非晶体”）。

填空题容易

1. 学习小组的同学用如图甲所示的装置，探究某种物体熔化时温度变化的规律。

(1) 图甲中组装器材的顺序是（选填“从下至上”或“从上至下”）。

(2) 待温度升高到40 ℃，每隔1 min记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图象，该物体属于（选填“晶体”或“非晶体”），熔点是℃，熔化过程经历了min。

(3) 另一小组的同学发现，在物体熔化过程中撤去酒精灯，物体还会继续熔化，原因是水的温度（选填“低于”或“高于”）物体的温度，物体可以继续吸收热量。

实验探究题普通

2. 图甲是探究“固体熔化时温度变化规律”的实验装置。

(1) 组装实验器材时，应该(选填“从上往下”或“从下往上”)；实验中使用水浴法加热的好处是。

(2) 图乙是该物质加热时温度随时间变化关系的图象，分析可知，这是 $\text{[math]}$ 选填“晶体”或“非晶体”）的（选填“熔化”或“凝固”）图象。

(3) 该物质的熔点是℃第6min时该物质处于状态。

(4) 探究结束后，继续对烧杯中的水加热至沸腾，图中能反映水沸腾时的现象是图（选填“丙”或“丁”）。

实验探究题普通

3. 有一款恒温杯，内部填充新型太空材料，探索小组的同学对该水杯的性能进行探究：在水杯中装满温度为100℃的热水，拧上杯盖，每隔10s记录杯中水的温度；当水温稳定后将其倒出，并马上装满温度为25℃的冷水，同样每隔10s记录杯中水的温度。实验数据如下表所示：

时间/s	0	10	20	30	40	50	60
杯中热水温度/℃	100	80	67	60	57	55	55
杯中冷水温度/℃	25	38	45	50	52	55	55

(1) 如图所示是杯中热水温度随时间变化的图象，请你根据表中数据，在图中画出杯中冷水温度变化的图象。

(2) 结合图象分析，该水杯能给使用者带来的便利是；请你推测，这种新型太空材料可能是（选填“晶体”或“非晶体”）。

实验探究题普通

1. 如图所示，民间艺人将糖加热到流体状态，然后用它在平板上“画成”各种小动物，静待慢慢变硬后就制作成了栩栩如生的“糖画”。关于“糖画”，下列表述正确的是（　　）

A. 糖是晶体 B. 糖的内能一直在增加 C. 糖分子之间只有引力没有斥力 D. 糖先熔化后凝固

单选题普通

2. 下列场景与所蕴含的物理知识，对应完全正确的是（）

A. 春季，小明体育训练后满头大汗，回到教室不停扇风--提高液体温度加快蒸发 B. 夏季，小明手拿着一瓶冰冻矿泉水，冰减少，手感到凉--熔化吸热 C. 秋季，小明发现操场上的双杠上铺满了一层霜--霜是非晶体 D. 冬季，戴眼镜的小明从教室外走进教室内，镜片模糊不清--液化吸热

单选题普通

3. 将装有碎冰的试管插入装有冰粒的烧杯中间，然后用酒精灯给烧杯加热，当烧杯中的冰熔化一半时，试管中的冰（）

A. 没有熔化 B. 熔化一半 C. 熔化小于一半 D. 熔化超过一半

单选题普通