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1. 学习小组的同学用如图甲所示的装置,探究某种物体熔化时温度变化的规律。
(1)
图甲中组装器材的顺序是
(选填“从下至上”或“从上至下”)。
(2)
待温度升高到40 ℃,每隔1 min记录一次温度计的示数,根据记录的数据得到如图乙的图象,该物体属于
(选填“晶体”或“非晶体”),熔点是
℃,熔化过程经历了
min。
(3)
另一小组的同学发现,在物体熔化过程中撤去酒精灯,物体还会继续熔化,原因是水的温度
(选填“低于”或“高于”)物体的温度,物体可以继续吸收热量。
【考点】
熔化与熔化吸热特点; 熔化和凝固的温度—时间图象; 晶体和非晶体; 热传递改变物体内能; 热传递的概念与方式;
【答案】
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实验探究题
普通
能力提升
换一批
1. 如图所示的是萘的熔化图像,看图回答以下问题。
(1)
萘在
AB
过程中是
态,该过程中要不断
热,温度
;
(2)
萘在
BC
过程中是
态,温度
,但需要不断
热,这个过程用了
分钟,萘的熔点是
℃;
(3)
萘在第4分钟时是
态,在第8分钟时是
态,在第20分钟时是
态;
(4)
从熔化图像可以看出,萘是一种
(选填晶体或非晶体)
实验探究题
普通
2. 小兵用图1中的实验装置来探究某物质的熔化特点。
(1)
如图实验图1装置,应该
(选填“从下往上”或“从上往下”) 安装,实验中采用“水浴法”加热的好处有:①能减缓物体升温速度,便于实验现象观测和数据记录;②能使物质
;
(2)
实验中,他所测得的温度值比真实值要高,则他可能是按图2中的
(选填“A”、“B”或“C”)方法进行读数的;
(3)
他改正了错误的读数方法后,又正确地进行了实验,并根据所记录的实验数据描绘该物质的温度随时间变化的关系图像,如图3所示,该物质的熔点是
℃,熔化过程持续了
min,第10min时,该物质处于
态,在第8min时,若将试管从温水中取出, ,并立即放入熔点为-4℃的盐冰水混合物中,此时试管中该物质的温度
(选填“升高”“降低”或“不变”)。
实验探究题
普通
3. 小海看到用向路面撒盐的方式可以除冰,他猜想可能是盐对冰雪的熔点产生了影响。为了验证这一猜想,他将盛有盐水的容器置于冰箱内,待盐水凝固后取出,研究它的熔化过程,并将熔化过程记录的温度数据绘成了如题图甲所示的图像。
(1)
由图甲可知该固体
晶体(选填“A.是”或“B.不是”),其熔化过程经历了
min;第 7min时,物体处于
态。
(2)
实验中,盐水结冰后的熔点为
℃,实验结果证明向冰雪中撒盐可以
(选填“A.升高”或“B.降低”)冰雪的熔点。
(3)
将一个装有冰水混合物的试管放入正在凝固的盐冰水混合物中,如题图乙,则试管内冰水混合物中水的质量会
(选填A. 变大”、“B. 变小”或“C.不变”)。
实验探究题
普通