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1. 学习小组的同学用如图甲所示的装置，探究某种物体熔化时温度变化的规律。
(1) 图甲中组装器材的顺序是（选填“从下至上”或“从上至下”）。
(2) 待温度升高到40 ℃，每隔1 min记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图象，该物体属于（选填“晶体”或“非晶体”），熔点是℃，熔化过程经历了min。
(3) 另一小组的同学发现，在物体熔化过程中撤去酒精灯，物体还会继续熔化，原因是水的温度（选填“低于”或“高于”）物体的温度，物体可以继续吸收热量。
【考点】
熔化与熔化吸热特点; 熔化和凝固的温度—时间图象; 晶体和非晶体; 热传递改变物体内能; 热传递的概念与方式;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
换一批
1. 如图所示的是萘的熔化图像，看图回答以下问题。
(1) 萘在AB过程中是态，该过程中要不断热，温度；
(2) 萘在BC过程中是态，温度，但需要不断热，这个过程用了分钟，萘的熔点是℃；
(3) 萘在第4分钟时是态，在第8分钟时是态，在第20分钟时是态；
(4) 从熔化图像可以看出，萘是一种（选填晶体或非晶体）
实验探究题 普通
2. 小兵用图1中的实验装置来探究某物质的熔化特点。

(1) 如图实验图1装置，应该 （选填“从下往上”或“从上往下”） 安装，实验中采用“水浴法”加热的好处有：①能减缓物体升温速度，便于实验现象观测和数据记录；②能使物质 ；
(2) 实验中，他所测得的温度值比真实值要高，则他可能是按图2中的 （选填“A”、“B”或“C”）方法进行读数的；
(3) 他改正了错误的读数方法后，又正确地进行了实验，并根据所记录的实验数据描绘该物质的温度随时间变化的关系图像，如图3所示，该物质的熔点是 ℃，熔化过程持续了min，第10min时，该物质处于态，在第8min时，若将试管从温水中取出， ，并立即放入熔点为-4℃的盐冰水混合物中，此时试管中该物质的温度（选填“升高”“降低”或“不变”）。
实验探究题 普通
3. 小海看到用向路面撒盐的方式可以除冰，他猜想可能是盐对冰雪的熔点产生了影响。为了验证这一猜想，他将盛有盐水的容器置于冰箱内，待盐水凝固后取出，研究它的熔化过程，并将熔化过程记录的温度数据绘成了如题图甲所示的图像。

(1) 由图甲可知该固体 晶体(选填“A.是”或“B.不是”)，其熔化过程经历了 min；第 7min时，物体处于态。
(2) 实验中，盐水结冰后的熔点为℃，实验结果证明向冰雪中撒盐可以 (选填“A.升高”或“B.降低”)冰雪的熔点。
(3) 将一个装有冰水混合物的试管放入正在凝固的盐冰水混合物中，如题图乙，则试管内冰水混合物中水的质量会 (选填A. 变大”、“B. 变小”或“C.不变”)。
实验探究题 普通