0 返回首页
1. 学习小组的同学用如图甲所示的装置，探究某种物体熔化时温度变化的规律。
(1) 图甲中组装器材的顺序是（选填“从下至上”或“从上至下”）。
(2) 待温度升高到40 ℃，每隔1 min记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图象，该物体属于（选填“晶体”或“非晶体”），熔点是℃，熔化过程经历了min。
(3) 另一小组的同学发现，在物体熔化过程中撤去酒精灯，物体还会继续熔化，原因是水的温度（选填“低于”或“高于”）物体的温度，物体可以继续吸收热量。
【考点】
熔化与熔化吸热特点; 熔化和凝固的温度—时间图象; 晶体和非晶体; 热传递改变物体内能; 热传递的概念与方式;
【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。 登录
实验探究题 普通
能力提升
换一批
1. 如图所示的是萘的熔化图像，看图回答以下问题。
(1) 萘在AB过程中是态，该过程中要不断热，温度；
(2) 萘在BC过程中是态，温度，但需要不断热，这个过程用了分钟，萘的熔点是℃；
(3) 萘在第4分钟时是态，在第8分钟时是态，在第20分钟时是态；
(4) 从熔化图像可以看出，萘是一种（选填晶体或非晶体）
实验探究题 普通
2. 小兵用图1中的实验装置来探究某物质的熔化特点。

(1) 如图实验图1装置，应该 （选填“从下往上”或“从上往下”） 安装，实验中采用“水浴法”加热的好处有：①能减缓物体升温速度，便于实验现象观测和数据记录；②能使物质 ；
(2) 实验中，他所测得的温度值比真实值要高，则他可能是按图2中的 （选填“A”、“B”或“C”）方法进行读数的；
(3) 他改正了错误的读数方法后，又正确地进行了实验，并根据所记录的实验数据描绘该物质的温度随时间变化的关系图像，如图3所示，该物质的熔点是 ℃，熔化过程持续了min，第10min时，该物质处于态，在第8min时，若将试管从温水中取出， ，并立即放入熔点为-4℃的盐冰水混合物中，此时试管中该物质的温度（选填“升高”“降低”或“不变”）。
实验探究题 普通
3. 用如图甲所示装置“探究冰熔化时温度的变化规律”。

(1) 组装器材时，应根据（选填“烧杯位置”或“酒精灯火焰高度”）确定陶土网的高度；
(2) 由图乙可知，第 8 分钟时冰处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”），冰从开始熔化到完全熔化大约持续了min；
(3) 由图乙中冰的熔化图像可判断冰是一种晶体，你是根据图像的什么特征来判断的？；
(4) 图丙是实验过程中某时刻温度计示数，此时温度为℃，应为熔化（选填“前”或“后”）记录的数据（在标准大气压下）；
(5) 实验全程烧杯中的水没有沸腾，但水面却降低了，原因是水温升高，蒸发（选填“加快”或“减慢”）；
(6) 同桌小红将正在熔化的碎冰从试管中取出放到桌面上，过了一段时间发现碎冰全部熔化了，由此小红得出冰在熔化时不需要吸热的结论，小红的结论是错误，原因是。
实验探究题 普通