1. 阅读下列材料,回答问题。

材料一:1916年2﹣7月,此战役造成双方共百万人的伤亡。有“绞肉机”“地狱”之称。

材料二:1944年,美、英等反法西斯盟军向德军发动了猛烈攻击。盟军很快突破了德军的顽强抵抗,登上了欧洲大陆,开辟了欧洲第二战场。

材料三:1999年,以该国为首的军事组织绕过联合国安理会,对南斯拉夫联盟共和国进行了78天的轰炸。2003年,该国绕开联合国安理会,发动战争,占领伊拉克。

(1) 材料一描述的是哪次战役?发生在哪场战争中?
(2) 材料二中描述的是二战中的哪场战役?哪场战役成为二战的重要转折点?
(3) 材料三中的“该国”指的是哪个国家?
(4) 回望上述战争风云,你获得了哪些启迪?
【考点】
三国同盟与三国协约; 第一次世界大战的爆发、进程及结果; 二战的爆发与主要战场;
【答案】

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1. 战争期间各国都重视舆论宣传。阅读下列材料,回答问题。

材料一 一战期间的舆论宣传画(部分)

1914年8月刊登在英国《笨拙》杂志的漫画《“文化”的胜利》

一战时期德国发行的明信片

1917年美军创作的征兵海报《入伍:消灭这个疯狂的畜生》

描绘了被德国军队洗劫后的佛兰芒村庄,背景由弥漫着浓烟的废墟构成,前景是一个死去的家庭,妻子的手臂环抱着孩子。

图片中的文字为:每开一枪就消灭一个俄国人!每刺一刀就消灭一个法国人!给英国佬来上一脚,给小日本一记耳光!

描绘了一个头戴“军国主义”的钉盔、手持印有“德国文化”字样长棍的灵长类动物,在美国上岸后掳走一个少女的场景。

材料二 欧洲大陆对战争的坦然接受甚至喝彩似的欢迎,其主要原因是:第一,长期片面的民族优越性宣扬和爱国主义教育。每一个欧洲国家,都教育儿童们要以他们的历史传统为荣,要尊重被认为是独特的国家美德。这种民族显耀和民族独尊的教育极易导致偏激民族主义和沙文主义信念,并使青年人不是畏惧,而是在一定程度上向往战争。第二,自然界适者生存和优胜劣汰的达尔文理论在社会生活中的错误理解和应用。第三,欧洲以往的局部和短暂的战争成为人们想象未来战争的范例,从而对即将爆发的战争可能产生的后果严重估计不足。

——张盛发《关于第一次世界大战的若干思考一写在一战爆发100周年之际》

(1) 根据上述材料,请以“舆论宣传与战争”为题,提炼一个观点,结合相关史实加以阐释。
(2) 综合上述材料,谈谈我们应该如何看待战争中的漫画宣传。
材料分析题 困难