1. 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:

材料二:昨天,1941年12月7日,一个遗臭万年的日子,美利坚合众国遭到了日本帝国海空军部队突然和蓄谋的进攻。……我要求国会宣布:自1941年12月7日星期天日本进行无缘无故和卑鄙的进攻起,合众国和日本国进入战争状态。

——罗斯福“一个遗臭万年的日子”

材料三:第二次世界大战是一场规模空前的战争,据估计,死亡人数约6000万,经济损失超过40000亿美元。

(1) 材料一中的两大军事集团疯狂扩军备战,导致了第一次世界大战的爆发,写出一战爆发的导火线。
(2) 写出第一次世界大战中被称为“绞肉机”和第二次世界大战中最具转折性的战役名称。
(3) 材料二中,罗斯福所说“遗臭万年的日子”这一历史事件的名称是什么?二战结束的标志是什么?
(4) 根据材料三,说说战争带给人类的影响是什么?结合当今国际形势,你认为怎样才能避免战争悲剧的重演?
【考点】
三国同盟与三国协约; 第一次世界大战的爆发、进程及结果; 二战的爆发与主要战场;
【答案】

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1. 战争期间各国都重视舆论宣传。阅读下列材料,回答问题。

材料一 一战期间的舆论宣传画(部分)

1914年8月刊登在英国《笨拙》杂志的漫画《“文化”的胜利》

一战时期德国发行的明信片

1917年美军创作的征兵海报《入伍:消灭这个疯狂的畜生》

描绘了被德国军队洗劫后的佛兰芒村庄,背景由弥漫着浓烟的废墟构成,前景是一个死去的家庭,妻子的手臂环抱着孩子。

图片中的文字为:每开一枪就消灭一个俄国人!每刺一刀就消灭一个法国人!给英国佬来上一脚,给小日本一记耳光!

描绘了一个头戴“军国主义”的钉盔、手持印有“德国文化”字样长棍的灵长类动物,在美国上岸后掳走一个少女的场景。

材料二 欧洲大陆对战争的坦然接受甚至喝彩似的欢迎,其主要原因是:第一,长期片面的民族优越性宣扬和爱国主义教育。每一个欧洲国家,都教育儿童们要以他们的历史传统为荣,要尊重被认为是独特的国家美德。这种民族显耀和民族独尊的教育极易导致偏激民族主义和沙文主义信念,并使青年人不是畏惧,而是在一定程度上向往战争。第二,自然界适者生存和优胜劣汰的达尔文理论在社会生活中的错误理解和应用。第三,欧洲以往的局部和短暂的战争成为人们想象未来战争的范例,从而对即将爆发的战争可能产生的后果严重估计不足。

——张盛发《关于第一次世界大战的若干思考一写在一战爆发100周年之际》

(1) 根据上述材料,请以“舆论宣传与战争”为题,提炼一个观点,结合相关史实加以阐释。
(2) 综合上述材料,谈谈我们应该如何看待战争中的漫画宣传。
材料分析题 困难