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1. 小明探究“杠杆的平衡条件”,实验现象如图所示,他认为:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。为了纠正小明的错误认识,我们应( )
A.
左侧去掉2个钩码,右侧去掉1个钩码
B.
左侧增加2个钩码,右侧增加1个钩码
C.
去掉右侧钩码,换用弹簧测力计在B处竖直向下拉
D.
去掉右侧钩码,换用弹簧测力计在B处斜向下拉
【考点】
探究杠杆的平衡条件实验;
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单选题
普通
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1. 如图是小华做“探究杠杆平衡条件”实验时的情形,下列操作能使杠杆在水平位置平衡的是( )
A.
增加钩码的个数
B.
向左调节平衡螺母
C.
向右移动钩码的位置
D.
减小弹簧测力计的拉力
单选题
普通
2. 如图所示,在“研究杠杆的平衡条件”的实验中,支点在杠杆的中点,若实验时在杠杆的左端悬挂一个重为G的物体,右端用弹簧秤拉着,使杠杆在水平位置保持平衡,弹簧测力计的示数为
, 现握着弹簧秤缓慢地沿图中虚线的位置1移动到2杠杆始终在水平位置保持平衡,则以下说法中正确的是( )
A.
一直是省力杠杆
B.
杠杆的阻力就是重物的重力G
C.
与
的乘积变小
D.
弹簧测力计示数先变小再变大
单选题
普通
3. 在探究杠杆平衡条件的实验中,小明进行了如图1、2所示的实验,下列说法正确的是( )
A.
图1中,杠杆处于平衡状态
B.
在实验过程中,为使杠杆平衡,除改变钩码位置和个数外,还可以调节平衡螺母
C.
图2中杠杆已经平衡、如果将两侧钩码分别向远离支点O方向移动一格,杠杆仍然能平衡
D.
实验中,多次实验的目的是减小误差
单选题
普通
1. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中:实验前,杠杆静止在如图所示位置,此时杠杆处于
状态(选填“平衡”或“不平衡”),为了使杠杆在水平位置平衡,应向
调节平衡螺母(选填“左”或“右”)。这样做是为了消除
对实验的影响以及便于测量力臂。
实验探究题
容易
2. 在探究杠杆平衡条件的实验中,保持杠杆在水平位置平衡,就可以直接从杠杆上读出
.如图所示,在支点左侧20cm刻度处挂3个重均0.5N的钩码,右侧30cm刻度处用弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆,使其水平平衡,此时弹簧测力计拉力为
N.保持弹簧测力计悬挂点的位置不变,使其拉力方向斜向右下方,仍使杠杆水平平衡,弹簧测力计示数变
.
填空题
容易
3. 杠杆在如图所示位置静止,此时杠杆
(选填“是”或“不是”)处于平衡状态. 调节杠杆两端的螺母,使杠杆保持水平并静止,此操作可方便测量力臂,原因是此时
.
填空题
普通
1. 在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、 细线和质量相同的钩码若干个。
(1)
实验前,杠杆静止时如图甲所示,此时杠杆处于
(平衡/非平衡)状态,要使杠杆在水平位置平衡,应将左边的平衡螺母向
(左/右)调;
(2)
杠杆在水平位置平衡后,小明在杠杆A点处挂上
个钩码做为动力F
1
, B 点处挂上1 个钩码做为阻力F
2
, 杠杆恰好在水平位置平衡,如图乙所示,分别测量出两个力的力臂l
1
和l
2
, 计算后发现:
, 便得出杠杆的平衡条件是:
。但小红认为小明这 种实验处理方法是不完善的,理由是
;
(3)
接着,小明提出新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成 立?”于是小明利用如图丙所示装置进行探究,在杠杆D 点处挂上2个钩码,用弹簧测力计 在 C 点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态,以弹簧测力计的拉力为动力F
1
',钩 码重力为阻力F
2
',多次调整力和力臂的大小进行测量,发现:F
1
'l
1
'总是大于F
2
'l
2
',其原因主要是
;
(4)
小明再利用杠杆测量机械效率。如图丁所示,实验时,小明竖直匀速拉动弹簧测力计,使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。将杠杆拉至图中虚线位置,记录钩码重G, 测力计的示F,钩码上升的高度h,测力计上升高度h
1
, 则杠杆的机械效率η
1
=
(用所测量的字 母表示);
(5)
如图戊所示,若只将钩码的悬挂点由B移至C点,O、A位置不变,仍将钩码提升相同的高度,则杠杆的机械效率将
(变大/变小/不变)。
实验探究题
普通
2. 在“探究杠杆平衡条件”实验中:
(1)
杠杆静止在甲图位置时,杠杆是否处于平衡状态?
;为了使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向
调节;
(2)
如图乙所示,小明先在A点挂2个重为0.5N钩码,在B处用已经调好的弹簧测力计竖着向下拉,读出示数为F
1
;保持钩码和弹簧测力计的位置不变,在A处增加一个钩码,读出此时弹簧测力计的示数;保持弹簧测力计的位置和钩码的数量不变,向左移动钩码至距支点3格时,弹簧测力计的示数是
N;小明下一步的操作应该是改变
;
(3)
如图丙所示,是小华制作的“杠杆力臂演示仪”,杠杆AOB可绕支点O转动,不计摩擦和杠杆自身重力。在A点挂物块M,C点挂物块N,杠杆刚好处于平衡状态,保持M的位置不变,还可将物体N悬挂到图中点
时杠杆依旧能保持平衡;
(4)
实验结束后,小明联想到生活中的杆秤,其主要结构由秤杆、秤钩、提纽A、B、秤砣组成,如图丁所示是用杆秤称量货物时情景。
①称量货物时,需要将秤砣向右移动时才能平衡,这是通过改变物理量
使杠杆平衡;
②在称量货物时,使用提纽
(选填“A”或“B”),该杆秤的量程更大些。
实验探究题
普通
3. 小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。
(1)
图甲中,杠杆静止时处于
(选填“平衡”或“不平衡”)状态。为使杠杆在水平位置平衡,小明应将杠杆两端的平衡螺母向
(选填“左”或“右”)移。在杠杆两侧挂上不同数量相同规格的钩码,调节钩码位置,使杠杆重新在水平位置平衡,这样做的目的是便于
;
(2)
如图乙所示,在杠杆左侧A位置(左边位置第四格)先挂了3个钩码,每个钩码为0.5N,在右侧B位置(右边位置第三格)用弹簧测力计竖直向下拉杠杆,使其在水平位置平衡,弹簧测力计的示数为
N;
(3)
如图丙所示,小明在A位置挂一个弹簧测力计,在B位置挂了2个钩码,现将弹簧测力计从C位置移到D位置,在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡,则弹簧测力计示数
,原因是测力计的拉力力臂
(均选填“变大”、“变小”或“不变);
(4)
小明用如图丁装置进行探究,发现总是无法得到教材上所给出的杠杆平衡条件,其原因是
。
实验探究题
普通
1. 分析下面四个力学实验,其中说法正确的是( )
A.
图甲中,用木块A替换小车B完成实验,是为了减小摩擦力对实验结果的影响
B.
图乙中,右边海绵形变程度更大,说明物体所受压力越大,压力作用效果越明显
C.
图丙中,对比可得结论:同种液体、同一深度,液体内部向各个方向压强都相等
D.
图丁中,杠杆平衡的基础上,A、B两点的钩码同时向外移动一格,杠杆仍平衡
单选题
普通
2. 在“探究二力平衡的条件”实验中,用来测量力的仪器是
;在“探究杠杆平衡的条件”实验中,为便于直接从杠杆上读出力臂的数值,应使杠杆在
位置保持平衡;“测定物质的密度”的实验原理是
;在 “测定小灯泡的电功率”实验中,所选电源电压应
小灯泡的额定电压 (选填“大于”“等于”或“小于”)。
填空题
普通
3. 下面是“探究杠杆的平衡条件”实验装置图,关于此实验说法正确的是( )
A.
图甲中,欲使杠杆在水平位置平衡,平衡螺母应该向左调节
B.
图乙中,在A点用力拉杠杆,一定是省力杠杆
C.
图丙中,若杠杆左端钩码向左、右端钩码向右各移动一格,则杠杆左端下沉
D.
图丁中,当F的大小等于钩码重力一半时,可以使杠杆平衡
单选题
普通