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1. 我们常通过打“点滴”的方式给树木输入营养液等以提高树木的成活率。营养液主要给植物提供所的( )
A.
水和氧气
B.
水和无机盐
C.
水和有机物
D.
无机盐和二氧化碳
【考点】
导管及其对水和无机盐的运输;
【答案】
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1. 将一段带叶的植物枝条插入稀释的红墨水中一段时间后,肉眼观察茎的横切面被染红的结构是( )
A.
木质部
B.
导管
C.
筛管
D.
韧皮部
单选题
容易
2. 在果树栽培和树木移栽的过程中,常常给植物输液,输入的液体主要含有( )
A.
水和无机盐
B.
糖类
C.
脂肪
D.
蛋白质
单选题
容易
3. 你一定见过右图中给植物打针输液的情形,这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。输人的液体主要是水和无机盐,输液用的针头应插入树木的( )
A.
导管,它属于植物的营养组织
B.
导管,它属于植物的输导组织
C.
筛管,它属于植物的营养组织
D.
筛管,它属于植物的输导组织
单选题
容易
1. 在盛有稀释红墨水的锥形瓶中插入带叶的杨树枝条,基部浸于液面下,放于温暖、光照充足的地方1小时后,将茎横切,发现①部位呈现红色(如图)。由此可以推断茎中运输水和无机盐的结构是( )
A.
①导管
B.
①筛管
C.
②导管
D.
②筛管
单选题
普通
2. 给移救后的绿化树“挂吊瓶”以提高成活率,输入的液体最可能含有水和( )
A.
淀粉
B.
植物油
C.
无机盐
D.
蛋白质
单选题
普通
3. 取一支带叶的白色百合花枝条,将其下端插入滴有红墨水的溶液中,3~4小时后,花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是( )
A.
运输水分的是导管
B.
运输有机物的是导管
C.
运输水分的是筛管
D.
水分在植物体内从下往上运输
单选题
普通
1. 俗话说“人往高处走,水往低处流”,但植物根从土壤里吸收的水分要运输到茎、叶等结构需向上运输,这些水分向上运输的动力来自于植物的
(填写该生理活动的名称),运输的结构是
,叶片表皮中的
是进行此活动的门户。
填空题
容易
2. 导管将运输水和
到植物体的各处.
填空题
普通
3. 油菜缺少含硼的无机盐,就会只开花而不结果实.(判断对错)
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
1. 探究点一:根吸收的水和无机盐在木质部中运输
(1)
剪取健壮的百合花枝条插入红墨水中一段时间后,叶和花是否有变化?
(2)
百合花茎内部分结构被红墨水染色的事实说明什么?
实践探究题
普通
2. 张红是个喜欢钻研的同学。他在生物课上学了植物的生理作用后,在自家的桃树上做起了实验:选取了一段树枝,上面长有大小相同的两个果实。并将树枝做如图所示的处理。请你根据所学知识回答下列问题。
(1)
一段时间后,张红发现A果实
;B果实
。
(2)
张红通过这个实验得知:桃树茎中,运输
的筛管在
里面;运输
和
的导管在
里面。
(3)
一段时间后,在伤口c的
(填“上方”或“下方”)形成枝瘤。
实践探究题
困难
3. 西红柿又叫番茄,是日常家庭生活中常备的一种食材,并且广泛受到大家的喜爱。下图中序号①~③表示发生在番茄植株和果实内的三个重要生理过程,请据图回答下列问题([ ]内填写序号,横线上填写文字)。
(1)
番茄果实中的有机物主要是通过图中的[
]
制造的。
(2)
种植番茄时需合理灌溉,根部吸收的水分通过
(填“导管”或“筛管”)向上运输至植物体各个器官。
(3)
番茄收获后,低温储藏可减弱[
]
的强度,减少有机物的消耗,延长保存时间。
(4)
番茄种植带动了当地群众增收致富,为了提高大棚种植番茄的产量,可适当增加
的强度和增加
的浓度。
读图理解题
普通
1. 关于茎的输导作用,下列说法错误的是( )
A.
茎内的导管具有输导水和无机盐的作用,方向是由下向上
B.
“树怕伤皮”,是因为筛管被破坏后不能运输营养物质
C.
植物运输水和无机盐的动力来自呼吸作用
D.
茎输导的有机物是叶通过光合作用产生的
单选题
容易
2. 结构与功能相适应是生物学基本观点之一。下列结构与功能对应关系错误的是( )
A.
蝗虫的体表有外骨骼,可防止体内水分的过度蒸发
B.
蛔虫的体表有角质层,可保护其免受人体消化液侵蚀
C.
洋葱根尖成熟区表皮细胞有根毛,利于水和无机盐的吸收
D.
杨树茎内导管细胞无细胞质和细胞核,利于有机物的运输
单选题
普通
3. 下列对植物进行处理的措施中,与所学生物学原理不相符的是( )
A.
去掉部分枝叶——臧弱蒸腾作用
B.
根部带土坨——保护幼根和根毛
C.
给植物打针输液——主要补充水和无机盐
D.
盖遮阳网——促进呼吸作用
单选题
普通