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1. 如图是足球被踢出去后在操场上每隔相等时间的位置，其运动方向是
，受到摩擦力的方向是
（均填“水平向左”或“水平向右”）
【考点】
摩擦力的方向;
【答案】
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1. 用水平拉力F拉着小车在水平地面上向右做匀速直线运动，如图所示，车上的木块
（选填“不受”“受向左的”或“受向右的”）摩擦力；撤去拉力F，木块对小车
（选填“没有”“有向左的”或“有向右的”）摩擦力。
填空题
容易
2. 如图所示，A、B两物块叠放在一起，放于粗糙水平桌面上。现对B施加一个5N的水平外力F，此时A、B均保持不动，则A、B间的摩擦力为
N，B与地面间的摩擦力为
N。
填空题
容易
1. 取一把鞋刷，使有刷毛的一面朝下，放在桌面上。当鞋刷在桌面上运动或将要运动时，从刷毛弯曲的方向就可判断出毛刷所受摩擦力的方向。将两把鞋刷如图所示放置。当甲刷向左运动，乙刷向右运动时，从刷毛弯曲的情况可知，甲刷受到的摩擦力向
，乙刷受到的摩擦力向
。
填空题
普通
2. 利用筷子可以将一杯米提起来，主要是利用物体之间的
力，此时米受到筷子对它的摩擦力的方向是向
（选填“上”或“下”）的。
填空题
普通
3. 如图是足球被踢出去后在操场上每隔相等时间的位置，其运动情况如图所示，则足球受到的摩擦力的方向是
。（选填“水平向左”或“水平向右”）
填空题
普通
1. 如图，把吸盘压在竖直的玻璃墙上，挤出空气，它就“吸”在玻璃墙上静止不动，则吸盘所受摩擦力（ ）
A.
方向竖直向下
B.
方向竖直向上
C.
大于其所受重力
D.
小于其所受重力
单选题
容易
2. 如图甲所示的是小华用相机连拍功能拍摄的足球在操场上滚动的情景，连拍时每次拍摄的时间间隔是相同的，请根据图片信息，在图乙中作出足球受到的摩擦力f（作用点在球心）的示意图。
作图题
容易
3. 书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀传统文化，培养爱国情怀的重要途径。如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态。则（ ）
A.
毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左
B.
镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右
C.
白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左
D.
白纸只受到向左的摩擦力
单选题
普通
1. 如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。
(1)
实验时，将棉布铺在
（填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从
滑下，观察小车滑行的距离；
(2)
由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离
。推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将
；
(3)
请在图中画出小车从斜面上滑下过程中，小车的后轮对斜面的摩擦力
。
实验探究题
普通
2. 在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验：
(1)
将木块放在水平木板上，用弹簧测力计应
拉动木块，根据二力平衡知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小
（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
(2)
甲和乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与
有关；甲和
两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
(3)
同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力效果更好。图丁实验中
（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
(4)
若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将
。（填“变大”、“变小”或“不变”）
实验探究题
普通
3.
(1)
如图，冰壶在水平面上减速滑行，请在O点画出冰壶受到的摩擦力f示意图。
(2)
如图所示，用螺丝刀撬图钉，请画出力F的力臂l。
作图题
普通
1. 小芳从地面跨步到上行的自动扶梯时，身体适当前倾，这是为了防止由于
而摔倒。如图所示，她倚靠在扶梯侧壁固定不动的护栏板上，护栏板会对她施加与电梯运行方向
（选填“相同”或“相反”）的摩擦力，使她有向后跌倒的危险。同学们乘坐自动扶梯时，严禁倚靠电梯！
填空题
普通
2. 如图所示，水平桌面上的小车上放一木块，木块随小车在重物的牵引下向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A.
木块受到小车对它的摩擦力方向水平向左
B.
小车受到桌面对它的摩擦力方向水平向左
C.
木块对小车的压力和小车对木块的支持力是一对相互作用力
D.
小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对平衡力
多选题
普通
3. 下图是小明用抹布做清洁时的情景，当小明向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向
的，为了擦干净桌面上一小团“顽固”污遗，他加大了用力，这是为了
摩擦。
填空题
容易
