1.
阅读下列材料，回答问题。
材料一：“自古皆贵中华，贱夷秋，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
材料二：自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用得中国（中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。
——李焘《续资治通鉴长编》
材料三：“大宋皇帝谨致警书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，皮奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……送至雄州交割。”
——李焘《续贡治通鉴长编》
材料四：元朝时，回族形成示意图（如图1）
材料五：（如图2）
材料六：
(1)
材料一中“朕”实行怎样的民族政策？试举三例说明当时唐和少数民族之间的友好关系。
(2)
材料二中“契丹”和“拓跋”分别建立了哪一少数民族政权？依据材料总结出它们制度建设的共同特点。
(3)
材料三反映的是哪一事件？你是如何看待这一事件的？（从不同角度分析）
(4)
材料四图1体现了元朝在民族关系发展方面有怎样的历史趋势？
(5)
材料五中印章是元朝对哪个地区实行有效管辖的历史见证？元朝的统一在中国国家发展史和民族关系史上具有怎样重要的意义？
(6)
材料六中三幅图片反映了清朝在处理民族关系上采取的哪三种方式？
(7)
通过对上述问题的探究，你对我国古代民族关系有哪些认识？
【考点】
盛唐民族交往与交融;
西夏与北宋的关系;
金灭辽及北宋;
南宋的偏安;
元朝的疆域及对边疆地区的管辖;
清朝对全国的统治及清朝的疆域;
能力提升
