湘鹏同学想测量木块与长木板之间的动摩擦因数μ。

1. 湘鹏同学想测量木块与长木板之间的动摩擦因数μ。

(1) 正式开始实验瞬间，实验装置摆放如图甲所示，其中长木板水平固定。请指出图中的2处错误。

(2) 修正错误后，接通电源，释放木块，打下一条纸带，如图乙所示，每隔4个点取一个计数点，即为图中O、A、B、C、D、E、F点，计数点间的距离如图所示，打点计时器的电源频率为50 Hz。尽可能多地利用数据，计算此纸带的加速度大小a＝m/s²（保留三位有效数字）。

(3) 测量砝码盘和砝码的总质量为m，木块质量为M，重力加速度为 $\text{[math]}$ ，利用公式 $\text{[math]}$ 可以计算出木块与长木板之间的动摩擦因数μ，通过这种数据处理方法得到μ的测量值真实值（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

(4) 在上述的数据处理方法中，是否需要满足砝码盘和砝码的总质量远小于木块的质量？（选填“需要”、“不需要”）。

【考点】

滑动摩擦力与动摩擦因数;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

实验探究题普通

1. 如图甲所示，一与电脑连接的拉力传感器固定在竖直墙壁上，通过细绳拉住一放在长木板上的小铁块，细绳水平伸直，初始时拉力传感器示数为零。现要测量小铁块与长木板之间的动摩擦因数，用一较大的水平拉力拉住长木板右端的挂钩，把长木板从小铁块下面拉出，在电脑上得到如图乙所示的数据图像，已知当地重力加速度g=9.8m/s²。

(1) 测得小铁块的质量m=0.50kg，则小铁块与长木板间的动摩擦因数μ=。（结果保留三位有效数字）

(2) 以不同的速度把长木板拉出，随着速度的增加，小铁块受到的摩擦力。（填“越来越大”“越来越小”或“不变”）

(3) 若固定长木板，去掉小铁块上的细绳，用一水平推力推小铁块，则至少需要N的推力才能推动小铁块。

实验探究题普通

2. 某同学利用如图甲所示装置测量物块与木板之间的动摩擦因数。实验台上固定一个力传感器，传感器用细线拉住物块，物块放置在水平的长木板上。水平向左拉动木板，物块相对实验台静止，记录下传感器的示数F。在物块上放置数量不同的砝码，改变物块和砝码的总质量m，得到多组数据，做出 $\text{[math]}$ 图像如图乙所示。已知直线的斜率为k，重力加速度为g。

(1) 水平向左拉动木板，在物块相对实验台静止的过程中，下列说法正确的是____。 A. 物块受到的是静摩擦力 B. 物块受到的是滑动摩擦力 C. 实验时可以加速拉动木板 D. 传感器测量的就是物块所受的摩擦力

(2) 物块和长木板之间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ （用k和g表示）。

实验探究题普通

3. 某同学利用测质量的小型家用电子秤，设计了测量木块和木板间动摩擦因数 $\text{[math]}$ 的实验。

如图（a）所示，木板和木块A放在水平桌面上，电子秤放在水平地面上，木块A和放在电子秤上的重物B通过跨过定滑轮的轻绳相连。调节滑轮，使其与木块A间的轻绳水平，与重物B间的轻绳竖直。在木块A上放置n（ $\text{[math]}$ ）个砝码（电子秤称得每个砝码的质量 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ ），向左拉动木板的同时，记录电子秤的对应示数m。

(1) 实验中，拉动木板时（填“必须”或“不必”）保持匀速。

(2) 用 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 分别表示木块A和重物B的质量，则m和 $\text{[math]}$ 所满足的关系式为 $\text{[math]}$ 。

(3) 根据测量数据在坐标纸上绘制出 $\text{[math]}$ 图像，如图（b）所示，可得木块A和木板间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ （保留2位有效数字）。

实验探究题普通

s₁	s₂	s₃	s₄	s₅
5.87cm	7.58cm	9.31cm	11.02cm	12.74cm