1. 阅读材料,回答问题。

材料一:

遣唐使每次携带回大量汉籍佛经,朝野上下竞相诵读唐诗汉文,白居易等唐代著名诗人的诗集在日本广泛流传。留唐学生、僧人还借用汉字偏旁或草体创造出日本的假名文字。遣唐使还输入唐朝书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术,经过消化改造,融为日本民族文化。

新罗派使节和大批留学生来唐朝。新罗立国,参用唐朝制度,还设立国学,教授儒学。新罗从唐朝引入茶种、雕版印、刷术和高超的制瓷、制铜技艺。新罗人喜读唐诗,许多文人会写唐诗。此外,在姓氏、服饰、节令、风俗等方面,都有浓重的中华文化色彩。

材料二:

材料三:大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。

——《日本书纪》

(可译为:大唐王朝政制完备先进,属于难得的发达国家,我们必须要经常派人去那里学习。)

隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸易,允许他们长期居住。

(1) 根据材料一概括日本和新罗的共同点。
(2) 图一、图二人物西行和东渡所到的国家分别是哪个?他们共同的历史作用是什么?
(3) 从制度的角度概述唐朝时中国可供日本学习的内容。
(4) 根据材料三,分析唐朝对外交往繁盛的原因。
【考点】
民族和睦与对外交流;
【答案】

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