因胃酸过多引起的胃病可用抗酸剂治疗。下列常用抗酸剂中，属于碱的是（）

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1. 因胃酸过多引起的胃病可用抗酸剂治疗。下列常用抗酸剂中，属于碱的是（）

A. MgO B. CaCO₃ C. NaHCO₃ D. Al(OH)₃

【考点】

酸、碱的概念;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 人们对事物的认识常需经历一个不断修正和完善的过程。下列各项是不同时期对酸的认识，其中与现在所学概念最相近的是（）

A. 有酸味的物质 B. 只有氢才是酸不可缺少的元素 C. 一切酸中都含有氧 D. 与碱反应后失去原有性质的物质

单选题容易

2. 氢氧化钠溶液、氢氧化钾溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，其本质是（）。

A. 都能电离出金属离子 B. 都能电离出氢氧根离子 C. 都能使指示剂变色 D. 都能与酸反应生成盐和水

单选题容易

3. 为了研究和识别物质，需要对它们进行分门别类。下面是碱的是（）

A. 碳酸钠 B. 氧化钠 C. 氢氧化钙 D. 硫酸

单选题容易

1. 下列选项是物质X溶于水中发生电离的微观示意图，其中能说明X 是一种酸的是( )

单选题普通

2. 下列含有离子的溶液，其中溶液的溶质都属于酸的是（）

A. $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$

单选题普通

3. 酸和碱的反应应用十分广泛，下列实例不属于酸碱之间的反应的是（）

A. 土壤酸化后加入熟石灰改良 B. 胃酸分泌过多的病人遵医嘱服用含有氢氧化铝的药物以缓解胃痛 C. 蚊虫叮咬人的皮肤分泌出蚁酸，如果涂含碱的药水就可减轻痛痒 D. 金属表面锈蚀后，可用稀盐酸进行清洗

单选题普通

1. 盐酸、硫酸都是常见的酸，它们都能与酸碱指示剂反应，能与某些金属、金属氧化物反应，也能与一些碱反应，它们具有相似的化学性质，这就是酸的通性。酸具有通性的原因是。

填空题容易

2. 盐酸、稀硫酸等酸在水溶液里电离出的阳离子全部是，氢氧化钠、氢氧化钙在水溶液里电离出的阴离子全部是，所以酸、碱各具有通性。

填空题容易

3. 碱：电离时生成的阴离子全部都是的化合物。

填空题容易

1. 物质的酸碱性与我们的生活密切相关。

(1) 酸性是因为物质能电离出离子，可以使紫色石蕊试液变成色。

(2) 酸碱性强弱可用pH表示，通常洗衣粉、香皂呈碱性，即pH7。自然状态下头皮表面呈弱酸性，有利于头发的生长；所以用洗发水洗发后，最好再使用护发素，使头皮保持弱酸性；由此推测护发素的pH7。(填“>”“<”或“=”)

填空题普通

2. 做酸碱反应实验时，小科将稀盐酸逐滴加入到氢氧化钡溶液中(如图所示)，发现一直无明显现象，突然想起忘记加无色酚酞。为确定反应后溶液的组成，小科进行以下探究：（已知BaCl₂溶液呈中性）

【建立猜想】

猜想①：氢氧化钡过量；猜想②：盐酸过量；猜想③：正好完全反应。

【实验设计】

步骤一：取少量反应后的溶液于试管中，滴入几滴无色酚酞试液，溶液不变色，得出猜想①错误。

步骤二：继续探究

方案	实验操作	实验现象	实验结论
Ⅰ	重新取样，滴加少量AgNO₃溶液	白色沉淀	猜想②正确
Ⅱ	重新取样，滴加足量Na₂CO₃溶液		猜想②正确
Ⅱ	重新取样，滴加足量Na₂CO₃溶液	白色沉淀	猜想③正确

(1) 对方案Ⅰ的结论进行评价：

(2) 表格方案Ⅱ空白处的实验现象：

(3) 为确定猜想②是否正确，还可以选择的试剂有____（可多选）。 A. 锌粒 B. 铜片 C. 铁锈 D. 稀硫酸

实验探究题困难

3. 在学习盐酸的化学性质时，甲、乙两组同学分别进行如图实验，发现一组有气泡产生，另一组无明显现象。同学们对两个实验产生不同现象进行如下探究。

【查阅资料】

①盐酸和 $\text{[math]}$ 溶液反应是分步进行的，即：

反应1： $\text{[math]}$ （先）

反应2： $\text{[math]}$ （后）

②碳酸氢钠与碳酸钠溶液均呈碱性，氯化钙溶液呈中性。

③碳酸氢钠与氯化钙溶液不反应。

(1) 【实验分析】

请推测甲、乙两组实验中产生气泡的是组。

(2) 【开展实验】

实验编号	实验步骤	实验现象
①	取少许待测溶液于一支试管，加入过量 $\text{[math]}$ 溶液	（待填）
②	取步骤①上层清液于另一试管，滴加无色酚酞溶液	溶液变成红色

实验①的 $\text{[math]}$ 溶液还可以用以下哪种试剂代替？答：____。

A. NaCl B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

(3) 步骤①中的实验现象是。

(4) 某同学实验后得出无明显现象的试管中发生了"反应1"的结论，在此实验中能支持此结论的证据是。

实验探究题困难

1. 人们对事物的认识常需经历一个不断修正和完善的过程，如对酸的认识就是如此。下列各项是不同时期对酸的认识，其中与我们现在所学酸的定义最相近的是（）

A. 有酸味的物质 B. 只有氢才是酸不可缺少的元素 C. 一切酸中都含有氧 D. 与碱作用时失去原有性质的物质

单选题普通

2. 物质的结构决定性质，性质决定用途。下列物质的结构、性质和用途之间匹配正确的是（）

选项	结构	性质	用途
A	稀盐酸中含有氢离子	具有酸性	具有酸性检验溶液中是否含有银离子
B	稀盐酸中含有氯离子	具有酸性	具有酸性检验溶液中是否含有银离子
C	氢氧化钠溶液中含有钠离子	具有碱性	具有碱性吸收二氧化硫气体
D	氢氧化钠溶液中含有氢氧根离子	具有碱性	具有碱性吸收二氧化硫气体

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. 科学促进技术发展，技术为科学发展提供有力支撑。

随着研究技术的发展，人类对物质的认识经历着从宏观到微观，从现象到本质的过程，以下对酸的认识由先到后的排序是（填序号）。

①与碱作用时失去它原来性质的就是酸

②能够在水溶液中产生氢离子（H⁺）的化合物

③有酸味的物质就是酸

填空题普通