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1. 如图,已知∠1=36°,求∠2,∠3,∠4的度数。
【考点】
平角、周角的特征;
【答案】
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解决问题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
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1.
解决问题
容易
1. 小玲晚上开始做家庭作业时,钟面上时针在7和8之间,分针刚好指向3;完成作业时,分针刚好走了1个平角。小玲是在什么时间完成作业的?
解决问题
普通
2. 聪聪说:“下图中∠1=∠2。”用你所学的数学知识说明∠1=∠2的理由。
解决问题
普通
3. 下面是一张长方形纸折起来以后的图形,其中∠1=65°,∠2是多少度?
解决问题
普通
1. 平角是一条直线.( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
2. 平角就是一条直线,周角就是一条射线。
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
3. 钟面上6时整,时针和分针形成的角是
角; 时针在钟面上走12小时所转过的角是
角。
填空题
普通
1. 看图填空。
(1)
∠1+∠2=
°,为
角。
(2)
∠1+∠3=
°,为
角。
(3)
图中有3个锐角,分别是
,有1个钝角,是
。
填空题
普通
2. 单杠运动可以提高身体的柔韧性和协调性。如图是运动员某时刻两只大臂与单杠的夹角示意图,已知∠1+∠2=130°,∠2+∠3=130°。
(1)
∠1与∠3的关系是什么?请说明理由。
(2)
求∠2的度数。
解决问题
困难
3. 计算下面各角的度数。
(1)
已知∠1=135°,∠2的度数是多少?
(2)
下图中
和
分别是多少度?
图形计算
普通
1. 把一个平角分成两个角,其中一个是锐角,那么另一个一定是钝角。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
2.
∠1=30°,∠2=
,∠3=
。
填空题
普通
3. 大于90°的角不一定是钝角。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通