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1. 下面的情景是李明同学在周日的生活片段：

情景一：早上8点，李明在学校老师的带领下，去密云福利院慰问孤寡老人。

情景二：下午2点30分，李明跟妈妈一起去超市购物。

情景三：晚上7点，李明和爸爸-起看电视新闻并交流看法。

情景四：晚上8点半，李明和爸爸妈妈一起到公园遛弯锻炼身体。

(1) 李明是通过哪些方式了解、参与社会生话的？（至少写出两种方式）
(2) 你是通过那些方式了解与社会生话的？（至少写出两种方式）在这个过程中，你有哪些收获？
(3) 了解、参与社会生活，培养亲社会行为。对我们有着怎样的意又？
【考点】
亲社会行为;
【答案】

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情境探究题 普通
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1. 下面的情景是小明同学在2021年暑假期间某一天的生活片段：

情景一   早上6：30，小明和爷爷去晨练，听到晨练的人说公园要建灯光球场，他很高兴；

情景二   上午8：00，小明跟妈妈去菜市场买菜，路上遇到邻居老奶奶，帮她把菜拎回家；

情景三   上午10：00，小明去参加“义务小交警”活动，协助交警疏导行人，维护交通。

(1) 综合以上情景，分析小明这是一种什么行为？并举两例这种行为。
(2) 你觉得应该怎样培养这种行为？
情境探究题 普通