(1) 宋人。，兔走触株，。因释其耒而守株，冀复得兔。，而。 (2) “兔走触株，折颈而死。”意思是。“兔不可复得，而身为宋国笑。”意思是。 (3) “守株待兔”的意思是。

(1) 这学期，我学了《》（课题），认识了（人名），他（她）的精神或品质值得我学习。 (2) 在《水浒传》中，武松称“行者”，宋江称“”，林冲称“”。

(1) “过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”作者把时间比作生动描绘出时间的特点。这句话选自《》一文，作者。 (2) 《学弈》中意思是说：“难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。”的原文句子是“”。由这句话可知：学习结果不同的原因并不是智力而是态度，前者，后者。（后两空用成语作答） (3) 除夕夜家家灯火，不许，鞭炮声。在外边做事的人，除非，必定赶回家来吃团圆饭。从这句话我体会到。 (4) 通过学习《藏戏》一文，我们了解到藏戏的主要特点是；没有；一部戏演出毫不稀奇。文中介绍王妃的面具是的，代表柔顺。

A. 小朋友不守规矩，想偷吃。 B. 水果太香甜，吸引着小朋友，使他们不想离开。

A. “温故而知新，可以为师矣”告诉我们要虚心好学。 B. 《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲，其中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁说的。 C. 《腊八粥》一文通过八儿等粥和吃粥的故事，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露着八儿家浓浓的亲情。 D. 《匆匆》这篇课文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

A. 在我们家乡，过年有吃鱼的习俗。“过年吃鱼”寓意是人们希望年年有余，富贵有余。 B. “我读完《北京的春节》，许多老北京过春节的独特习俗。”这个句子在表述上有问题，应该改为：“我读完《北京的春节》，知道了许多老北京过春节的独特习俗。” C. 在《十六年前的回忆》中有这样一处描写：我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。这一处是对父亲言行的描写，表现出了父亲在敌人的监狱里所受到的折磨和他坚强的革命意志。 D. 在《匆匆》一文中有这样的句子：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？作者连用问句，直接抒发感情，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。

(1) 秋天叶儿红，松柏四季。 (2) 《》这个故事告诉我们：一个人不能像井底之蛙那样目光短浅。 (3) 的凤凰花开了，傣族人民的泼水节又到了。 (4) 塞上，杏花烟雨。 (5) 植物妈妈的很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的，粗心的小朋友却得不到它。 (6) ，人无志不立。

(1) “巨石”中的“巨”第二笔是竖折。 A. 正确 B. 错误 (2) “足迹”中的“迹”第三笔是捺。 A. 正确 B. 错误 (3) 《梅花》是唐代诗人王安石写的。 A. 正确 B. 错误 (4) “欲穷千里目”中的“欲”是想要的意思。 A. 正确 B. 错误 (5) “公园、原因、圆形、队员”这一组词语里没有错别字。 A. 正确 B. 错误

(1) 按原文填空。

那条白线很快地向我们移来，逐渐，，。再近些，只见，形成一堵水墙。浪潮越来越近，犹如，地飞

奔而来；那声音如同，好像。

(2) 写出文中的比喻句，并说说把什么比作了什么。 (3) 作者是从哪些方面描写钱塘江大潮的？

A. “温故而知新，可以为师矣”告诉我们要虚心好学。 B. 《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲，其中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁说的。 C. 《腊八粥》一文通过八儿等粥和吃粥的故事，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露着八儿家浓浓的亲情。 D. 《匆匆》这篇课文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

A. 《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志追悼会上所作的演讲。 B. 《好的故事》是鲁迅先生的一个梦，表达了他对美好生活的向往。 C. 《匆匆》是史铁生写的一篇散文，表达了他对时间匆匆流逝的惋惜之情。 D. 《书戴嵩画牛》 作者苏轼告诉了我们“耕当问奴，织当问婢”的道理。