①用带箭头的直线表示光的传播路线和方向

②利用被吸引的大头针数目来比较电磁铁的磁性强弱

③控制电压相等，研究电流与电阻的关系

A．研究电学相关知识时，用电路图来代替实物电路进行分析研究

B．判断电路中是否有电流时，可通过电路中的灯泡是否发光来确定

C．研究导体电阻与长度的关系时，控制导体材料、横截面积等因素相同

D．在平面镜成像的实验中利用两个完全相同的蜡烛，验证物与像的大小关系

小希学习了“非生物因素对生物的影响”后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究。

在三个相同的花瓶里分别注入等体积的清水、雪碧、可乐。

在每个花瓶里各插入1支生长情况相同的玫瑰花枝条。

将三个花瓶放在适宜的环境中，记录花朵的保鲜程度。

观察、统计结果如下：

请回答下列问题：

材料一：盐碱地土壤和适宜普通水稻生长的土壤部分信息表

材料二：为了能在盐碱地种植水稻，在种植前采取如下措施：

①选种：将多个水稻品种的种子试种在盐碱地土壤上，经过多年逐代培育，选择成活率高、生长良好的品种来种植。

②改良盐碱地：将淡水灌溉到盐碱田地，浸泡约一周后将水排出；利用当地丰富的富含腐殖质的牛羊粪，并加入以酸性物质为主的盐碱调节剂，经发酵后，给盐碱田地适当施肥。

结合上述信息并综合运用所学知识，对实现在盐碱地种植水稻的措施作出解释。

【提出问题】不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响？

【实验探究】

①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的新鲜菜叶片和CO缓冲液（维持瓶中CO₂含量稳定）；

②分别在导管中注人一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同；

③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）；

④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为l_红、l_绿、l_黄 ， 且l_红> l_黄> l_绿。多次

重复实验后，结果相同（忽略温度对实验的影响），

【得出结论】。

【交流拓展】

⑴实验中通过比较来比较不同颜色的光对植物光合作用强度的影响。

⑵为进一步得出光合作用强度，设置了实验D，将相同装置放于黑暗环境中，其他条件不变。测得红墨水移动距离为l_暗。

①装置D中红墨水向（选填“左"或“右”）移动。

②实验中红光条件下，光合作用的强度值可表示为(用l_红和l_暗表示)。