(1) 燕子去了，有再来的时候；，有的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去呢？﹣﹣是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己了罢：现在又到了哪里呢？

这段话节选自 一文，是现代作家的散文。“他们”指的是。

这段话写出了“日子” 的特点。

(2) 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： “人固有一死，或 ， 或。”为人民利益而死，就；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，。就写出这段话中画线句子的意思： (3) 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。句中前一个“幸福”的含义；后一个“幸福”的意思；通过这两个“幸福”表达了作者

(1) 燕子去了，有的时候：杨柳枯了，有的时候：桃花谢了，有的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的？过去的日子如 ， 被微风了，如 ， 被初阳了：我留着些什么痕迹呢？ (2) 《鲁滨逊漂流记》的作者是国作家，他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“”。 (3) 我们的共产党和共产党所领导的八路军、，是革命队伍。我们这个队伍完全是为着，是为人民的利益工作的。同志就是我们这个队伍中的一个同志。人总是要死的，但有死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做的说过：“，或，或轻于鸿毛。”为而死，就比泰山还重；替卖力，替的人去死，就比鸿毛还轻。

(1) 本文主要写了等粥和两件事，其中写得详细，写得简略。这样写不仅可以更好地表现八儿的心理，还能让我们感受到八儿可爱、嘴馋的特点。 (2) 根据课文内容，把八儿等粥的过程及心情变化补充完整。

A. 甲：地上真湿 B. 乙：地上的水真多 C. 丙：哈哈，可以行船了

A. 沙漠环境恶劣、气候干燥。 B. 骆驼身体具有适应沙漠的能力。 C. 骆驼的鼻孔可以阻拦风沙的侵袭。 D. 骆驼的外形特点。

A. 《金刚经》 B. 《易经》 C. 《诗经》 D. 《圣经》

(1) 秋天叶儿红，松柏四季。 (2) 《》这个故事告诉我们：一个人不能像井底之蛙那样目光短浅。 (3) 的凤凰花开了，傣族人民的泼水节又到了。 (4) 塞上，杏花烟雨。 (5) 植物妈妈的很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的，粗心的小朋友却得不到它。 (6) ，人无志不立。

(1) “巨石”中的“巨”第二笔是竖折。 A. 正确 B. 错误 (2) “足迹”中的“迹”第三笔是捺。 A. 正确 B. 错误 (3) 《梅花》是唐代诗人王安石写的。 A. 正确 B. 错误 (4) “欲穷千里目”中的“欲”是想要的意思。 A. 正确 B. 错误 (5) “公园、原因、圆形、队员”这一组词语里没有错别字。 A. 正确 B. 错误

(1) 按原文填空。

那条白线很快地向我们移来，逐渐，，。再近些，只见，形成一堵水墙。浪潮越来越近，犹如，地飞

奔而来；那声音如同，好像。

(2) 写出文中的比喻句，并说说把什么比作了什么。 (3) 作者是从哪些方面描写钱塘江大潮的？

A. “温故而知新，可以为师矣”告诉我们要虚心好学。 B. 《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲，其中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁说的。 C. 《腊八粥》一文通过八儿等粥和吃粥的故事，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露着八儿家浓浓的亲情。 D. 《匆匆》这篇课文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

A. 《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志追悼会上所作的演讲。 B. 《好的故事》是鲁迅先生的一个梦，表达了他对美好生活的向往。 C. 《匆匆》是史铁生写的一篇散文，表达了他对时间匆匆流逝的惋惜之情。 D. 《书戴嵩画牛》 作者苏轼告诉了我们“耕当问奴，织当问婢”的道理。