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1. 将下列动物行为和相符的选项连起来
【考点】
生物的特征;
【答案】
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连线题
普通
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拓展培优
真题演练
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1. 请将下列常见的生命现象与其对应的生物特征的字母填写在答题卡上。
连线题
普通
1. 与“植物的向光性”体现出的生物特征相同的诗句是( )
A.
柴门闻犬吠,风雪夜归人
B.
锄禾日当午,汗滴禾下土
C.
梁上有双燕,翩翩雄与雌
D.
红豆生南国,春来发几枝
单选题
普通
2. 下列不属于生物的是( )
A.
滇金丝猴
B.
机器人
C.
草履虫
D.
绿孔雀
单选题
容易
3. 在洁净的载玻片中央滴一滴草履虫培养液,在A处滴一滴质量分数为5%的食盐水溶液,B处滴一滴质量分数为5%的葡萄糖溶液,用牙签分别划通草履虫培养液与A、B两处溶液,形成连桥,如图所示。用放大镜观察,发现草履虫最终都向B运动。该实验不能证明的是( )
A.
草履虫是单细胞生物
B.
草履虫能够运动
C.
草履虫具有应激性
D.
环境能够影响生物
单选题
容易
1. 生物的特征
地球上的生物种类繁多,形态各异,有青青的禾苗、嬉戏的游鱼、远去的秋雁、追逐的蝴蝶等。这些生物都具有共同的特征,以下的诗词或谚语分别揭示了哪些生物的共同特征?请分析回答:
(1)
“种瓜得瓜,种豆得豆”体现出的是
。
(2)
“一母生九子,九子各不同”体现出的是
。
(3)
“鸟为食亡”体现出的是
。
(4)
“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”体现出的是
。
(5)
“轻点盆花含羞草,叶面收拢真奇妙”体现出的是
。
(6)
“锄禾日当午,汗滴禾下土”体现出的是
。
综合题
普通
2. 写出下列俗语或诗句描写的生物的主要特征。
(1)
朵朵葵花向太阳——生物能
。
(2)
野火烧不尽,春风吹又生——生物能
。
(3)
种瓜得瓜,种豆得豆——生物具有
的特性。
(4)
一母生九子,九子各不同——生物具有
的特性。
(5)
近水楼台先得月,向阳花木易为春——生物的生活需要
。
(6)
红豆生南国,春来发几枝——生物能
。
综合题
普通
3. 生物具有区别于非生物的特征,生物与环境之间是相互影响、相互依存的,我们的生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的统一整体。生物圈是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。保护生物圈,人人有责。
(1)
下列诗句中,没有体现出生命现象的是( )
A.
离离原上草,一岁一枯荣
B.
春色满园关不住,一枝红杏出墙来
C.
西湖春色归,春水绿于染
D.
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜
(2)
神舟十四号航天员带回的水稻、拟南芥和蔓越莓种子,每一种都具有非凡的意义。下列不属于这几种生物共有特征的是( )
A.
具有细胞结构
B.
都需要从外界获取有机物
C.
都能生长和繁殖
D.
都能进行呼吸
(3)
文竹枝干细柔,姿态优美,家庭培植文竹时,不宜放在太阳下暴晒。这说明影响文竹生长的主要因素是( )
A.
阳光
B.
空气
C.
温度
D.
水分
(4)
谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶,很多谚语与生物学有关。下列谚语中能说明“生物影响环境”的是( )
A.
螳螂捕蝉,黄雀在后
B.
千里之堤,溃于蚁穴
C.
一朝被蛇咬,十年怕井绳
D.
风声鹤唳,草木皆兵
(5)
“蚯蚓垃圾处理箱”可以利用蚯蚓处理果皮、菜叶等厨余垃圾,原因是蚯蚓可将这些厨余垃圾分解为无机物,供绿色植物再利用。据此推测,蚯蚓属于生态系统中的( )
A.
生产者
B.
消费者
C.
分解者
D.
非生物成分
(6)
2023年,日本正式将福岛第一核电站的核废水排放入海。核废水最终会污染( )
A.
海洋生态系统
B.
中国沿海城市
C.
湖泊生态系统
D.
整个生物圈
(7)
下列诗句所描述的自然景观中,所属生态系统的自动调节能力最弱的是( )
A.
大漠孤烟直,长河落日圆
B.
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊
C.
两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
D.
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流
选择题组
普通
1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是( )
A.
春天杨柳发芽
B.
智能机器人吟诗作画
C.
蝴蝶翩翩起舞
D.
游人观赏盛开的牡丹花
单选题
容易
2. 下列自然现象中具有生命特征的是( )
A.
日出日落
B.
潮涨潮退
C.
花开花谢
D.
春去秋来
单选题
容易
3. 草长莺飞,蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不符合生物特征的是( )
A.
生石花开花
B.
东北虎捕食
C.
钟乳石长大
D.
运动后出汗
单选题
容易