它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时,我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
诗中的“它”指的是 , 本诗蕴涵着诗人艾青对的向往和追求。
河的此岸暗自叹息:
“我相信,一切欢乐都在对岸。”
河的彼岸一声长叹:
“唉,也许,幸福尽在对岸。”
——泰戈尔《错觉》
【提示】《错觉》表现在哪里? 它是通过哪些同义词与反义词表现出来的? 借此要表达什么情感? 反映什么现实? 现实生活中有哪些具体表现?
ㅤㅤ一棵树,一棵树/彼此孤立地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起。
(《艾青诗选•树》,写于1940年春)
创作阶段
代表诗作
主要意象
情感
30年代
成名期
“吹芦笛的诗人”
《①》
大堰河
怀念与感激
第二次高峰期
“太阳与火把的歌手”
《雪落在中国的土地上》
②
悲悯与忧伤
70年代
新的创作井喷期“归来的歌者”
《③》
光
④
艾青
一个浪,一个浪 它的脸上和身上
无休止地扑过来 像刀砍过的一样
每一个浪都在它脚下 但它依然站在那里
被打成碎沫,散开…… 含着微笑,看着海洋……
【A】
它以难 zhē掩的光芒
(节选自《艾青诗选·太阳》
【B】
黑夜收敛起她那神秘的帷幔
群星倦了,一颗颗地散去……
黎明--这时间的新嫁娘啊
乘上有金色轮子的车辆
从天的那边到来……
我们的世界为了迎接她,
已在东方张挂了万丈的shǔ光…
(节选自《艾青诗选·吹号者》)
【C】
光给我们以智慧
光给我们以想象
光给我们以热情
创造出不朽的形象
(节选自《艾青诗选·光的赞歌》)
【甲】
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰①rùn____的青草,
我看它们低首又低首,
也许远水荡起了一片绿潮:
……
去吧,去吧,哦生命的飞奔,
叫天风挽你坦荡地漫游,
像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇②yè____;
哦,让我的呼吸与自然合流!
让欢笑和哀愁③sǎ____向我心里,
像季节燃起花朵又把它吹熄。
——穆旦《我看》节选
【乙】
在黄河流过的地域
在无数的枯干了的河底
手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
穿过寒冷与静寂
从这一个山脚
到那一个山脚
彻响着
北国人民的悲哀
——艾青《手推车》
【乙】诗的品析。
示例:【甲】诗人选取了大量春天的景物,如“春风”“青草”“绿潮”等一系列美丽而无雕饰之嫌的意象,字里行间洋溢着亲切、柔和之感,流露出作者对大自然的喜爱之情。
小雨
杨万里
雨来细细复疏疏,纵不能多不肯无。
似妒诗人山入眼,千峰故隔一帘珠。
诗人写出了小雨的独特形态,并赋予它人的心思,请你化身小雨,用第一人称描述小雨的形态和心思。