个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是自律。

研究主题：青少年应如何理性对待文具盲盒?
信息收集		思考分析
【以数探因】		(1)根据图2，概括未成年人关于盲盒消费存在的问题，并分析原因。
【以案释法】【案情再现】小程系某中学初二学生，因最近两个月在学校旁的文具店分3次购买盲盒，共计2200元。其家长认为商店存在诱导消费行为，要求全额退款。法院依据《盲盒经营行为规范指引》《未成年人保护法》等，判决商家返还家长80%。	【法律链接】国家市场监管总局印发《盲盒经营行为规范指引》试行第二十三条盲盒经营者不得向未满8周岁未成年人销售盲盒。向8周岁及以上未成年人销售盲盒商品，应当依法确认已取得相关监护人的同意。	(2)结合材料，说明法院依法判决的现实意义。
【法护成长】		(3)综合上述所有资料，以“盲盒不盲，法护成长”为题，写一份150字左右的研究性学习报告。(建议：从盲盒消费现状、未成年人特殊保护和青少年自身行动等角度思考。