小明为探究光的折射规律设计了如图甲所示的实验装置，其中光屏F可绕直径NOM前后折转。

1. 小明为探究光的折射规律设计了如图甲所示的实验装置，其中光屏F可绕直径NOM前后折转。

(1) 实验时，光贴着光屏从空气射入水中，小明将F板向后折转一定的角度，则在F板上（选填“能”或“不能”）看到折射光，此时折射光线和入射光线（选填“在”或“不在”）同一平面内。

(2) 小明将光屏F恢复原状，保持入射光不动，继续加水，会看到杯底的亮斑B向（选填“左”、“右”或“上”）移动。

(3) 小明继续用另一只激光笔让光沿着BO射向水面时，可看到折射光沿OA射出，这说明。

(4) 让一束激光从某玻璃斜射向空气（如图乙）。保持入射点不动，改变入射角（每次增加0.2°），当入射角增大到41.8°时，折射光消失，只存在入射光与反射光，这种现象叫做光的全反射，如图丙所示。此时的入射角叫做这种物质的临界角。当入射角大于临界角时，只发生反射，不发生折射，根据以上内容可判断：

①当光从空气射向玻璃时（填“会”或“不会”）发生光的全反射现象；

②一个三棱镜由上述玻璃制成，一束光垂直于三棱镜的一个面射入，如图丁所示。则关于这束光经过三棱镜后的光路描述，下图中正确的是（）

A． B． C． D．

【考点】

光的折射规律; 光折射的可逆性;

【答案】

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实验探究题困难

1. 小桂正在“探索光的折射规律”实验中，如图是一束光从空气射入水中时的光路，实验得到如表数据：

入射角	15°	30°	45°	60°
折射角	11°	22°	33°	44°

（1）分析表格数据可知：光从空气斜射入水中时，折射角随入射角的增大而；

（2）当光从空气垂直射入水面时，传播方向；

（3）小桂让一束光沿着图中BO方向入射向水面时，发现光线沿着OA方向折射进入空气，这表明：光的折射现象中，光路是；

（4）小桂接着又完成了光从空气斜射进玻璃和从玻璃斜射入空气的实验，他多次实验的目的是为了；

（5）若把如图中A处的激光换成“点光源”S，则眼睛在G处看到S和水中的像S'，更亮（填“S”或“S'”）。

实验探究题普通

2. 小明在“探究光的折射规律”实验中，意外发现：下部水槽装满水，当光从水斜射向空气时（如图甲），随着入射角增大到一定角度，空气中的折射光会突然消失同时反射光变得更亮（如图乙）。课后，小明在老师的帮助下，改变入射角的数值进行了一系列实验，得到如表的数据。分析数据可知：

入射角i	0°	8°	15°	24°	30°	35.2°	40°	45°	46.8°	50°
折射角r	0°	10°	20°	30°	40°	50°	60°	70°	90°	/

(1)光从水斜射向空气时，折射角随着入射角的增大而（选填“不变”“减小”或“增大”），当入射角i>°时，折射光线消失，只发生反射现象；

(2)根据光路可逆的特性，当光从空气斜射向水时，折射角（选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角，因此随着入射角增大时，折射光线（选填“会”或“不会”）消失；

(3)小明推断：当光从（选填“玻璃斜射向空气”或“空气斜射向玻璃”），随着入射角的增大，折射光线也会消失，只发生反射现象。小明进一步查资料了解到，原来这种现象是光纤通讯的基本原理﹣﹣全反射，光纤通信的发展以及光纤宽带的普及都带动了互联网速的提升和网络环境的改善，而这一切的理论基础仅仅来源于这个简单的光学实验。

实验探究题困难

3. 某小组选用了图甲中光源、水、水槽、可折转的光屏（带刻度）等器材，用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”。

（1）使用可折转的光屏，是为了观察折射光线和入射光线是否；

（2）图8甲中，光从空气射入水中，入射点为O点，则折射角是（填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）；

（3）光从空气射入水中，不断改变入射角，读出刻度盘上对应的折射角，将实验结果画在图8丙中，其中1和 $\text{[math]}$ 、2和 $\text{[math]}$ …4和 $\text{[math]}$ 分别表示各次入射光线和对应的折射光线的位置。由此可见，光从空气斜射入水中时，折射角随入射角的增大而，且折射角（填“大于”、“等于”或“小于”）入射角；当光从空气垂直射入水中时入射角为度，此时折射角（填“大于”、“等于”或“小于”）入射角；

（4）若让光线沿 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ …和 $\text{[math]}$ 入射，发现折射光线恰好与其对应的入射光线重合，这一现象说明：在折射现象中，。

实验探究题普通