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1. 图4、图5、图6分别是唐代.南宋、明代武状元的密度分布图（宋明两代的武举包括文试）。阅读材料，回答问题。

——摘编自吴黎等《中国历代武状元时空分布特征及成因分析》

根据图4、图5、图6的信息，得出论点，并结合所学知识进行阐释。

【考点】
宋元时期的经济重心南移;
【答案】

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材料分析题 困难
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1. 主题探究是历史学习的一个重要方法。小明在历史学习中了解到“中国古代经济重心至宋元时期完成南移”是史学界普遍认同的结论，为探究该主题，小明首先找到了以下材料。阅读材料，回答问题。

材料一   关中之地，于天下之三分之一，而人众不过什三。然量其富，什居其六。 ……楚越之地，地广人稀。

——(西汉)司马迁《史记·货殖列传》

材料二   西汉至北宋南方人口的变迁：

朝代

南方

北方

人口(户)

占全国户口数比例(%)

人口(户)

占全国户口数比例(%)

西汉

2470685

19.8

9985785

80.2

唐朝

3920415

43.2

5148529

56.8

北宋

11224760

62.9

6624296

37.1

材料三   本朝文物之盛，自国初至昭陵(宋仁宗)时，并从江南来，庆历间人才彬彬，号称众多 …… 皆出于大江之南。

——宋人笔记《曲洧旧闻》

材料四   天下岁入粮数，南方6890307石，北方5224393石。江浙行省、江西行省占全国比重尤高，各约占37%和10%。

——整理自(明)宋濂等《元史·食货志》

(1) 谈谈材料一对于该主题研究的意义。
(2) 相较于材料一，材料二至四提供了哪些探究该主题的新视角?并简要说明它们为什么可以做为该主题研究的史料。
(3) 你认为该主题研究应遵循哪些基本原则?
材料分析题 困难
2. 阅读材料，完成下列要求。

观察地图，提取关联信息，自拟一个题目，结合相关史实，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）
材料分析题 普通
3. 主题探究是历史学习的一个重要方法。小明在历史学习中了解到“中国古代经济重心至宋元时期完成南移”是史学界普遍认同的结论，为探究该主题，小明首先找到了以下材料。阅读材料，回答问题。

材料一

关中之地，于天下之三分之一，而人众不过什三。然量其富，什居其六。……楚越之地，地广人稀。

——（西汉）司马迁《史记·货殖列传》

材料二

西汉至北宋南方人口的变迁：

朝代

南方

北方

人口（户）

占全国户口数比例（%）

人口（户）

占全国户口数比例（%）

西汉

2470685

19.8

9985785

80.2

唐朝

3920415

43.2

5148529

56.8

北宋

11224760

62.9

6624296

37.1

——杨远《西汉至北宋中国经济文化向南发展》

材料三

本朝文物之盛，自国初至昭陵（宋仁宗）时，并从江南来，庆历间人才彬彬，号称众多……皆出于大江之南。

——宋人笔记《曲消旧闻》

材料四

天下岁入粮数，南方6890307石，北方5224393石。江浙行省、江西行省占全国比重尤高，各约占37%和10%。

——整理自（明）宋濂等《元史·食货志》

(1) 谈谈材料一对于该主题研究的意义。
(2) 相较于材料一，材料二至四提供了哪些探究该主题的新视角？并简要说明它们为什么可以做为该主题研究的史料。
(3) 你认为该主题研究应遵循哪些基本原则？ 
材料分析题 困难