1. 班级新成立了“艾青诗歌研究小组”“水浒英雄研究小组”,邀请你参与。

(艾青诗歌研究小组)任务单——跟着教材读艾青。艾青诗歌研究小组计划依据教材介绍,对《艾青诗选》中的部分诗歌进行分类研究。

大堰河——我的保姆(节选)

大堰河,今天,你的乳儿是在狱里,写着一首呈给你的赞美诗,呈给你黄土下紫色的灵魂,呈给你拥抱过我的直伸着的手,呈给你吻过我的唇,呈给你泥黑的温柔的脸颜,呈给你养育了我的乳房,呈给你的儿子们,我的兄弟们,呈给大地上一切的,……大堰河,我是吃了你的奶而长大了的你的儿子,我敬你爱你!

镜子

仅只是一个平面,却又是深不可测,它最为真实,决不隐瞒缺点,它忠于寻找它的主人,谁都能从中发现自己,或是醉后酡颜或是鬓如霜雪。有人喜欢它因为自己美,有人躲避它因为它直率,甚至有的人恨不得把它打碎。

(1) 组员们在讨论研究之后,得到了以下收获,请你帮助他们把下面表格补充完整。

阅读收获卡

创作时期

代表作品诗歌特色

第一个创作时期代表作品:《大堰河——我的保姆》

第二个创作时期代表作品:《镜子》

形式

诗句比较整齐

手法

多用手法

手法灵活多样

语言

语言较为凝练

情理

情感浓烈而深沉

(2) 请你根据以下诗歌,概括英雄事迹,补全右侧鲁达上梁山的英雄帖。

鲁智深聂绀弩肉雨屠门奋老拳,五台削发恨参禅。姻缘说断桃花雨,儿戏蹴翻杨柳烟。豹子头刊金印后,野猪林伏洒家前。独撑一杖行天下,孰是文殊孰普贤。

英雄:鲁达

英雄事迹

,救金家父女。

,救兄弟林冲。

(3) 清代名家金圣叹批曰:“鲁达自然是上上人物,写得心地厚实,体格阔大。然不知何故,看来便有不及武松处。”你赞同这个观点吗?请结合两位英雄的事迹,谈谈你的看法。
【考点】
作品的基本内容; 作品的艺术特色; 作品的综合评价;
【答案】

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2. 完成有关《艾青诗选》的题目
(1) 20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。
(2) 请结合积累,判断下面三首诗歌节选中,哪一首属于艾青的诗?( )

A

有一天雨季降临,

修竹飒飒颤动的柔枝上,

落下雨丝软化了的

紫云的浓影。

禾苗光洁的嫩叶上

拉开了

田野生命力孕育的序幕。

B

黄色的泥沙

使我们看不见远方

黄河的水

激起险恶的浪

古旧的渡船

载着我们的命运

古旧的布帆

突破了风,要把我们

带到彼岸

C

黄水塘里游着白鸭,

高粱梗油青的刚高过头,

这跳动的心怎样安插,

田里一窄条路,

八月里这忧愁?

天是昨夜雨洗过的,

山岗照着太阳又留一片影;

羊跟着放羊的转进村庄,

一大棵树荫下罩着井,又像是心!

艾青

盼望着能到天边

去那盏灯的下面——

而天是比盼望更远的!

虽然光的箭,已把距离

消灭到乌有了的程度;

但怎么能使我的颤指,

轻轻的抚触一下

那盏灯的辉煌的前额呢?

(此诗发表于1934年6月1日《现代》杂志,为艾青狱中之作)

A. A B. B C. C D. D
(3) 阅读《灯》这首诗,并选择下列阅读策略中的一种进行赏析。

A.品读诗歌意象

B.想象诗歌画面

C.品析诗歌语言

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