蒙特卡罗方法的解题过程可以归结为三个主要步骤，哪个不属于三大步骤（）

1. 在老师的指导下，同学们要完成一项“网上课堂对学业影响”的调查报告，调查正式开始前，需要根据调查和研究的目的来明确需求。下列哪个工具更适合帮助他们规划调查思路（）

A. Xmind（思维导图软件） B. WPS表格 C. WPS文字 D. 几何画板

单选题容易

2. （）已经成为存储发展的一种趋势，其技术也日益成熟。

A. U盘 B. 云存储 C. 数据库 D. 以上全不正确

单选题容易

3. 信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括（）

A. 提供广泛的英语阅读学习资源 B. 提供支持学生进行阅读实践活动的工具 C. 交流方式单一 D. 提供各种学习策略

单选题容易

1. 科学研究的方法以下描述正确的是（）

A. 实验方法是指以数学学科为代表，以推理和演绎为特征的方法。研究人员通过构建分析模型和理论推导进行规律预测与发现。 B. 理论方法是指以物理学科为代表，以实验、观察和总结为特征的方法。研究人员通过直接观察获取数据，对数据进行分析，进而发现规律，获得知识。 C. 计算方法是指利用计算工具来进行规律发现和预测，研究人员通过建立仿真的分析模型和有效的算法，是一种理论方法和实验方法并存的科学研究方法。 D. 以上说法都是错误的

单选题普通

1. 钉钉在线课堂教学过程中，老师运用思维导图软件结束课堂，再一次对教学内容概括和归纳，帮助学生理清知识脉络，把握重点，运用钉钉答题卡功能当堂检测每个学生学习效果，进而有针对性、更精准的辅导。课后学生利用“视频回放”功能反复观看课堂实录，满足自身学习需求，是数字化学习个性化特点的体现。

A. 正确 B. 错误

判断题普通

2. 在数字化环境下不可以做实验。

A. 正确 B. 错误

判断题容易

3. 2022年4月初，太原市各中学再次开启了“停课不停学、离校不离教”线上教学。钉钉在线课堂教学过程中，老师运用思维导图软件结束课堂，再一次对教学内容概括和归纳，帮助学生理清知识脉络，把握重点，运用钉钉答题卡功能当堂检测每个学生学习效果，进而有针对性、更精准的辅导。课后学生利用“视频回放”功能反复观看课堂实录，满足自身学习需求，是数字化学习个性化特点的体现。

A. 正确 B. 错误

判断题普通

1. 思维导图作为一种应用广泛的数字化学习资源与工具，被各行各业的人们用来做笔记、制定计划或者是辅助记忆，制作思维导图既可以手绘也可以用计算机软件完成。下图是小欣同学在复习化学的“物质及其变化”时使用计算机软件制作的思维导图。据此完成小题。

(1) 可以选用XMind，FreeMind，Mindmanager，MindMaster和Movie Maker等软件绘制思维导图。 A. 正确 B. 错误

(2) 合理运用数字化学习工具能够大幅度提升学习效率。 A. 正确 B. 错误

(3) 数字化学习工具与传统学习工具相比，最大的优势是交互性。 A. 正确 B. 错误

(4) 数字化工具所呈现的内容形式单一，只有文本和图形图像。 A. 正确 B. 错误

(5) 思维导图软件还提供了免费和付费的模板供用户使用，因此，该软件既是数字化学习工具，也是数字化学习资源。 A. 正确 B. 错误

(6) 经过压缩保存思维导图文件大小为512KB，已知压缩比为20：1，则原文件大小约为5MB。 A. 正确 B. 错误

(7) 数字化学习是伴随计算机多媒体技术、互联网通信技术的发展而产生的。 A. 正确 B. 错误

判断题普通

2. 我们还可以利用计算机来模拟“割圆术”计算验证圆周率。如图所示，设圆的半径为1，正n边形的边长AB=x，弦心距为h，面积为S，正2n边形的边长AC=x;由勾股定理即可推导出 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，其中x₆=1。观察发现，正2n边形的面积等于正n边形的面积加上n个等腰三角形的面积，即 $\text{[math]}$ 。利用这个推导公式，编写如下Python程序，求解π的近似值。据此完成小题。

from math import * #从math模块调用常用的数学函数

n = int(input("请输人多边形的边数:"))

i=6

x=1

s=6*sqrt(3)/4 #sqrt( ) :math中的函数，用于求算术平方根

while i <=n/2: #当i> n/2时，结束循环，执行print( )

h = sqrt(1-(x/2)**2)

s= s+i*x*( 1-h)/2

x = sqrt(((x/2)**2+(1-h)**2)

i=2*i

print( "当正多边形的边数为", n, "时, π的近似值为:", s)

(1) 按照数字化工具的功能分类，Python语言编程软件属于( ) A. 信息传输工具 B. 信息加工工具 C. 信息检索工具 D. 信息存储工具

(2) Python文件的后缀名为( ) A. .c B. .jar C. .xls D. .Py

(3) s=6* sqrt(3)/4是一条（） A. 输入语句 B. 赋值语句 C. 输出语句 D. 注释语句

(4) “(x/2)**2+( 1-h)**2”表达的代数式是（） A. 2( $\text{[math]}$ )+1-2h B. $\text{[math]}$ ×2+(1-h) ×2 C. 2( $\text{[math]}$ )+2(1- h) D. ( $\text{[math]}$ )²+(1-h)

(5) “i<=n/2”中包含①算术表达式②逻辑表达式③关系表达式④赋值表达式（） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③

(6) 程序中“#当i> n/2时，结束循环，执行print()"的功能为（） A. 数据输入 B. 数据输出 C. 注释或解释 D. 赋值

(7) “print("当正多边形的边数为" ，n，"时，π的近似值为：" ，s)”的作用是（） A. 数据输入 B. 数据输出 C. 运算 D. 赋值

(8) 在h = sqrt( 1-(x/2)**2)语句中， **是( )运算符。（） A. 乘 B. 除 C. 求余 D. 幂

(9) 在Python程序设计语言中，数据输入通过input函数来实现，input函数的返回值是（） A. 数值 B. 字符串 C. 字典 D. 列表

(10) 利用计算机模拟“割圆术”，计算验证圆周率，体现了数字化学习的( )特点。 A. 多样性 B. 局限性 C. 创造性 D. 单一性

(11) 编制计算机程序解决问题的一般过程为①设计算法②编写程序③调试运行程序④分析问题，正确的排序是（） A. ①②③④ B. ④①②③ C. ④②①③ D. ①④②③

单选题普通

1. 某同学疫情期间通过下列方式开展学习，其中属于利用数字化工具学习的是（）。

①“空中课堂”上课 ②翻阅书籍 ③搜索引擎查找资料 ④用思维导图软件整理知识点 ⑤咨询老师

A. ③④⑤ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④

单选题容易