周末的早上佩佩被外面施工的声音吵醒，通过课堂上学习的知识，佩佩了解声音是怎么传播到我们耳朵里的，请同学们根据先后顺序填写。

1. 周末的早上佩佩被外面施工的声音吵醒，通过课堂上学习的知识，佩佩了解声音是怎么传播到我们耳朵里的，请同学们根据先后顺序填写。

(1) 施工声音→ →→→→耳蜗→→大脑

(2) 佩佩想要降低噪音对生活的影响，下列哪个做法是无效的？（） A. 多吃一点维生素增强抵抗力 B. 让施工队控制音量 C. 关紧门窗

(3)

根据课上学习的知识，佩佩用图中的铜管自制了一个乐器。

如上图，想要乐器发出由高到低的声音，佩佩要怎么排列这些铜管呢？(填写序号)

(4) 用相同的力去敲击铜管发出的声音不一样，其原因是。

【考点】

声音的传播; 噪音;

【答案】

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综合题困难

1. 看下图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。

(1) 甲和乙，( )听到的声音会更响。 A. 甲 B. 乙 C. 无法比较

(2) 甲听到的声音是通过 ( )传播到他耳朵中的。

乙听到的声音是通过( )传播到他耳朵中的。
A.桌面 B.空气 C.笔

(3) 这个实验说明( )的传声效果比 ( )好。
A.气体 B.液体 C.固体

综合题普通

2. 如右图，老师把电铃放在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声。

(1) 用抽气机抽掉钟罩里的空气，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声会(填“逐渐变弱”或“逐渐变强”)。

(2) 这个实验说明（）。(多选题) A. 空气能传播声音 B. 真空不能传播声音 C. 电铃慢慢坏掉了

综合题普通

3. 如图，小明和小红用细棉线连接两个杯子，制成了一个“土电话”。

(1) 他们相距5米，小明轻声讲话，小红能听得很清楚，这说明能传播声音。

(2) 在用“土电话”时，小明用手捏住了细棉线，小红就听不到声音了，这是由于细棉线停止了，不能继续传播声音。

(3) 如果在使用“土电话”时，细棉线没有被拉直而是处于松弛状态，则通过细棉线(填“能”或“不能”)听到对方讲话。

(4) 相距同样远，小明以相同的音量讲话，如果改用金属丝连接“土电话”则小红听到的声音就大些。这一实验说明：。

综合题普通