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1. 关于声现象,下列说法正确的是( )
A.
教师讲课的声音是由声带振动产生的
B.
调节手机音量是为了改变声音的音调
C.
声音在不同介质中的传播速度是相同的
D.
防噪声耳罩是在声源处减弱噪声的
【考点】
声音的产生; 声速; 音调及音调与频率的关系; 防治噪声的途径;
【答案】
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单选题
普通
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能力提升
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1. 下列关于声现象的说法正确的是( )
A.
图甲中人在水面下能听到岸上的说话声,表明声音的传播不需要介质
B.
图乙中改变试管内的水量可以改变吹气时声音的音调
C.
图丙中禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
D.
图丁中B超诊断仪是利用次声波工作的
单选题
容易
2. 某人在一根较长的装有水的钢管的一头敲一下,另一人在水管的另一头能听到三次响声,这三次响声传播的介质顺序是( )
A.
空气、水、钢管
B.
水、空气、钢管
C.
钢管、水、空气
D.
钢管、空气、水
单选题
容易
3. 如图所示,拨尺发声实验中,多次改变尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动尺端,尺发出不同的声音.不同的声音主要指其( )
A.
响度不同
B.
音调不同
C.
音色不同
D.
声速不同
单选题
容易
1. 绷紧在纸盒上的两条橡皮筋,粗细不同(如图),用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是( )
A.
拨动橡皮筋发出的声音,不是振动产生的
B.
手拨动越快,橡皮筋发出的声音传播越快
C.
拨动两条橡皮筋,发出声音的响度一定不同
D.
拨动不同橡皮筋,可探究音调与振动频率的关系
单选题
普通
2. 如图是八个相同的玻璃瓶,装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口,下列说法正确的是( )
A.
声音主要是由瓶内空气振动产生的
B.
声音主要是由玻璃瓶振动产生的
C.
a瓶的音调最低
D.
d瓶的音调最低
单选题
普通
3. 编钟是我国瑰宝,如图,敲M处发出的声音音调比敲N处的高,比敲P处的低,则( )
A.
编钟发出的声音频率只与其质量有关
B.
敲P处发出的声音频率高于敲N处的
C.
敲P处时,钟的振幅一定比敲M处时大
D.
敲N处时,发出的声音响度一定比敲M处时大
单选题
普通
1. 考场周围需要安静的环境,车辆从考场附近驶过时,声音会通过
传入人耳。考场附近禁止鸣笛,这是从
处减弱噪声。
填空题
容易
2. “转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,这描写的是琵琶的声音,从诗文中可以看出琵琶声是由琴弦
产生,转轴可以改变琴弦的松紧度,进而改变声音的
(选填“音调”“响度”“音色”)。
填空题
普通
3. 如图所示,改变钢尺伸出桌面的长度,用相同大小的力拨动钢尺,会听到声音的
不同,此声音是由钢尺
产生的。
填空题
容易
1. 疫情过后,小雨同学去音乐厅听一场音乐演奏会,当她听到优美动听的音乐时,联想到初中学习过的有关声现象的知识,下列说法正确的是( )
A.
小提琴发出的声音是由琴弦振动产生的
B.
听众可以通过音调分辨出不同乐器发出的声音
C.
悠扬的琴声在空气中的传播速度是
D.
音乐厅的门窗在演奏时关闭是为了防止噪声产生
单选题
容易
2. 下列关于声现象的说法中,正确的是( )
A.
吹奏长笛时,笛声是由空气柱的振动产生的
B.
同一乐器,弹奏的频率不同,发声的音色就不同
C.
声波在空气中的传播速度约为340m/s,比水中传播快
D.
上课时,听到窗外嘈杂的噪声后关上窗户,是从声源处减弱噪声
单选题
普通